Postoje k výuce anglického jazyka od 1. a 3. třídy základní školy

Lucie BEDNAŘÍKOVÁ

Diplomová práce

Attitudes to teaching English in the first and third grades of elementary school

Anotace:

Má diplomová práce se zabývá tématem postojů k výuce anglického jazyka od 1. a 3. třídy základní školy. První část práce je zaměřena na vzdělávací programy v České republice, pomocí kterých se řídí i výuka anglického jazyka. Také je zde popsáno, jak u nás výuka angličtiny u dětí probíhá, včetně ukázky doporučených osnov. Další kapitola popisuje, jak se dítě postupem času vyvíjí a jak se tím mění jeho přístup k výuce. Ve třetí části práce je uvedeno, jak se děti učí cizí jazyk a také zkoumá, zdali je důležité začít s nemateřským jazykem již v raném věku. Jsou zde například uvedeny rozdíly v tom, jak se cizí jazyk děti učí a jak se jej učí dospělí. Poslední kapitola je věnována praktické části, konkrétně dotazníkům, které byly rozeslány učitelům a rodičům dětí, kterých se týká problematika, jíž se má práce zabývá.

Abstract:

My thesis deals with a subject of Attitudes to teaching English in the first and third grades of elementary school. The first part is focused on educational programs in the Czech republic. These education programs are used for managing english lessons which are focused on the kids. There is also stated a particular way in which the english lessons is taught within our country. An illustration of curriculum is included in there as well. The next part gives an account of evolution of children and especially evolution of their behaviour during timeline of their childhood. There is also stated how this kind of a change would effect an attitude of them towards teaching of a new stuff. The third part of my thesis talks about a process of how children manage learing of foreign languages and is trying to find out if there is some major advantage when children will start studying foreign language in the early stage of their age. In this chapter you can also read about differences of learing processes between children and adults. The last chapter is dedicated to a practical side of my thesis. This has been managed via questionnaires that were sent to the teachers and to the parents of kids who are in the age that is needed for my research.

Klíčová slova

vzdělávací programy v Česku, raná výuka, výuka anglického jazyka, cizí jazyk, kritické období, vývoj dítěte

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jana Kořínková, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základních škol