Možnosť poznávania kultúry školy ako pracovného prostredia

Bc. Gabriela Farkašová

Master's thesis

Firemní kultura ve vybraném podniku

Abstract:

V této diplomové práci jsme se zabývali kulturou školy. Cílem práce je analýza, která se zabývá východisky, kritérii tvorby a hodnotami kultury školy. Na základě průzkumu se pokusíme popsat kulturu naší školy. Práce sestává z teoretické a praktické části. Má čtyři kapitoly. V první kapitole se pokusíme definovat samotný pojem kultura podle různých autorů. Blíže se podíváme na organizační kulturu školy. Cílem je teoretické uchopení problematiky kultury školy, vymezení jejích druhů a prvků. Druhá kapitola bude věnována jednotlivým aktérům školního života. Charakterizujeme osobnost žáka, osobnost učitele a management. Výrazně se podílejí na rozvoji kultury školy a na fungování jednotlivých celků. Díky aktérům je každá škola jedinečná. Ve třetí kapitole si přiblížíme kulturu silné školy. Mapujeme přeměnu kultury školy v oblasti kulturních vlivů na kvalitní chod školy. Věnujeme jí zvýšenou pozornost, protože se neustále mění. Právě tyto změny lze zvládnout jedině se silnou kulturou školy. Čtvrtá kapitola předkládá výsledky průzkumu. Cílem průzkumné části bylo zmapovat kulturu na vybrané škole. Tento průzkum nám velmi pomohl nahlédnout do praxe a tím lépe pochopit potřebu změny. Na zjišťování postojů zaměstnanců jsem použila metodu rozhovoru a dotazníkovou metodu. Pokud chceme pochopit kulturu školy, je třeba znát všechny její prvky, neboť těmito prvky jsou tvořeny a ovlivňovány. Škola je vhodným prostředím, které umí reflektovat na změny. Velký důraz je kladen na schopnost pohotově a pružně reagovat na změny. Jedině takto víme pozitivně měnit samotnou kulturu školy. Vysoký stupeň kultury není snadné dosáhnout. Klíčovou postavou jsou zaměstnanci školy, především ředitel. Každá změna má úspěch, když všichni zaměstnanci se s tím ztotožní. Je třeba najít společnou a správnou cestu.

Abstract:

In this diploma thesis, we dealt with the culture of the school. The goal of the work is an analysis that deals with the starting points, creation criteria and values of school culture. Based on the survey, we will try to describe the culture of our school. The work consists of a theoretical and a practical part. It has four chapters. In the first chapter, we will try to define the concept of culture according to different authors. We will take a closer look at the organizational culture of the school. The goal is a theoretical grasp of the issue of school culture, defining its types and elements. The second chapter will be dedicated to individual actors of school life. We characterize the student's personality, the teacher's personality and management. They significantly participate in the development of school culture and the functioning of individual units. Thanks to the actors, every school is unique. In the third chapter, we will take a closer look at the culture of a strong school. We map the transformation of the school's culture in the area of cultural influences on the high-quality running of the school. We pay close attention to it because it is constantly changing. These changes can only be managed with a strong school culture. The fourth chapter presents the results of the survey. The goal of the research part was to map the culture at the selected school. This survey helped us a lot to gain insight into practice and thus better understand the need for change. I used the interview method and the questionnaire method to find out the attitudes of the employees. If we want to understand the culture of the school, it is necessary to know all its elements, because they are formed and influenced by these elements. The school is a suitable environment that can reflect on changes. Great emphasis is placed on the ability to react promptly and flexibly to changes. This is the only way we can positively change the culture of the school itself. A high degree of culture is not easy to achieve. The key figure is the school staff, especially the director. Any change is successful when all employees identify with it. It is necessary to find a common and correct path.

Abstract:

V tejto diplomovej práci sme sa zaoberali kultúrou školy. Cieľom práce je analýza, ktorá sa zaoberá východiskami, kritériami tvorby a hodnotami kultúry školy. Na základe prieskumu sa pokúsime opísať kultúru našej školy. Práca pozostáva z teoretickej a praktickej časti. Má štyri kapitoly. V prvej kapitole sa pokúsime definovať samotný pojem kultúra podľa rôznych autorov. Bližšie sa pozrieme na organizačnú kultúru školy. Cieľom je teoretické uchopenie problematiky kultúry školy, vymedzenie jej druhov a prvkov. Druhá kapitola bude venovaná jednotlivým aktérom školského života. Charakterizujeme osobnosť žiaka, osobnosť učiteľa a manažment. Výrazne sa podieľajú na rozvoji kultúry školy a na fungovaní jednotlivých celkov. Vďaka aktérom je každá škola jedinečná. V tretej kapitole si priblížime kultúru silnej školy. Mapujeme premenu kultúry školy v oblasti kultúrnych vplyvov na kvalitný chod školy. Venujeme jej zvýšenú pozornosť, pretože sa neustále mení. Práve tieto zmeny možno zvládnuť jedine so silnou kultúrou školy. Štvrtá kapitola predkladá výsledky prieskumu. Cieľom prieskumnej časti bolo zmapovať kultúru na vybranej škole. Tento prieskum nám veľmi pomohol nahliadnuť do praxe a tým lepšie pochopiť potrebu zmeny. Na zisťovanie postojov zamestnancov sme použili metódu rozhovoru a dotazníkovú metódu. Ak chceme pochopiť kultúru školy, je potrebné poznať všetky jej prvky, lebo týmito prvkami sú tvorené a ovplyvňované. Škola je vhodným prostredím , ktoré vie reflektovať na zmeny. Veľký dôraz sa kladie na schopnosť pohotovo a pružne reagovať na zmeny. Jedine takto vieme pozitívne meniť samotnú kultúru školy. Vysoký stupeň kultúry nie je ľahké dosiahnuť. Kľúčovou postavou sú zamestnanci školy, predovšetkým riaditeľ. Každá zmena má úspech, keď všetci zamestnanci sa s tým stotožnia. Je potrebné nájsť spoločnú a správnu cestu.

Keywords

kultura školy, organizační kultura, prostředí školy, komunikace, hodnocení kultury

Keywords

school culture, school environment, organizational culture, communication, culture assessment

Keywords

organizačná kultúra, kultúra školy, prostredie školy, komunikácia, hodnotenie kultúry

Language used: Slovak

Date on which the thesis was submitted / produced: 9. 5. 2023

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Zdeněk Mikulka, B.Th. Ph.D. MSc.
• Reader: Radomír Saliger, Ph.D.

NEWTON University Group

NEWTON University

Master programme:
Management