UPLATŇOVÁNÍ PRINCIPŮ ZÁŽITKOVÉ PEDAGOGIKY V PROCESU ROZVOJE ČTENÁŘSKÉ GRAMOTNOSTI NA II. STUPNI ZÁKLADNÍ ŠKOLY – Mgr. Kristina STUDENÁ
Mgr. Kristina STUDENÁ
Doctoral thesis
UPLATŇOVÁNÍ PRINCIPŮ ZÁŽITKOVÉ PEDAGOGIKY V PROCESU ROZVOJE ČTENÁŘSKÉ GRAMOTNOSTI NA II. STUPNI ZÁKLADNÍ ŠKOLY
Employing the principles of experiential education to achieve better reading literacy amongst older grammar school pupils
Abstract:
Hlavním cílem disertační práce bylo charakterizovat možnosti uplatnění principů zážitkové pedagogiky a metod z ní vycházejících pro ukotvení zážitku a zkušenosti při rozvíjení čtenářské gramotnosti v rámci zážitkové literární výchovy na druhém stupni základních škol. V teoretické části práce jsme vymezili zážitkovou pedagogiku z hlediska pedagogického i didaktického a charakterizovali čtenářskou gramotnost …moreAbstract:
The main aim of this doctoral thesis was to find possible ways of employing the principles of experiential education (and of the methods based on them) in order to strengthen the reading ex-perience and achieve better reading literacy in a special experiential literary course for older grammar school pupils. The theoretical part focuses primarily on delineating the concept of experiential education …more
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 1. 2015
Accessible from:: 19. 1. 2015
Thesis defence
- Date of defence: 12. 5. 2015
- Supervisor: doc. Mgr. Jaroslav Vala, Ph.D.
Citation record
ISO 690-compliant citation record:
STUDENÁ, Kristina. \textit{UPLATŇOVÁNÍ PRINCIPŮ ZÁŽITKOVÉ PEDAGOGIKY V PROCESU ROZVOJE ČTENÁŘSKÉ GRAMOTNOSTI NA II. STUPNI ZÁKLADNÍ ŠKOLY}. Online. Doctoral theses, Dissertations. Olomouc: Palacký University Olomouc, Faculty of Education. 2015. Available from: https://theses.cz/id/b59ttg/.
The right form of listing the thesis as a source quoted
STUDENÁ, Kristina. UPLATŇOVÁNÍ PRINCIPŮ ZÁŽITKOVÉ PEDAGOGIKY V PROCESU ROZVOJE ČTENÁŘSKÉ GRAMOTNOSTI NA II. STUPNI ZÁKLADNÍ ŠKOLY. Olomouc, 2015. disertační práce (Ph.D.). UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Pedagogická fakulta
Full text of thesis
Accessibility: Autor si přeje zpřístupnit práci veřejnosti od 19.1.2015
Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:- Soubory jsou od 19. 1. 2015 dostupné: světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI, Pedagogická fakultaPALACKÝ UNIVERSITY IN OLOMOUC
Faculty of EducationDoctoral programme / field:
Pedagogy / Pedagogy
Theses on a related topic
-
Vztah textu a hudby v procesu recepce literárního díla
Karolína Horáková -
Žákovská pojetí uměleckého textu v procesu literární komunikace
Václav JINDRÁČEK -
Sémantický diferenciál jako jedna z možností zkoumání postojů žáků k chemii
Irena Patočková -
Elementarizovaný sémantický diferenciál a jeho využití v předškolní hudební výchově
Adéla ZIEGELBAUEROVÁ -
Využití metody sémantického diferenciálu v hudební výchově na 2. stupni ZŠ
Veronika PAVELKOVÁ -
Využití metody sémantického diferenciálu v hudební výchově na 2. stupni ZŠ
Veronika PAVELKOVÁ -
Použití sémantického diferenciálu při hodnocení výuky na ZŠ
Michal ŠERÝ -
Pedagogický experiment a zakotvená teorie jako nástroj analýzy faktorů ovlivňujících čtenářství žáků na 2. stupni ZŠ
Veronika MIKŠÍKOVÁ
Name
Posted by
Uploaded/Created
Rights