Distance Learning at Secondary Schools: Improving Pronunciation Through Educational Videos

Bc. Anna Štangelová

Diplomová práce

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá použitím edukačních videí ke zlepšení anglické výslovnosti na českých středních školách v době distanční výuky. Práce zkoumá pokrok studentů, kteří během distanční výuky v době celosvětové pandemie nemoci Covid-19 sledovali vzdělávací videa Mgr. Ireny Hůlkové, Ph.D. se zaměřením na správnou anglickou výslovnost. Cílem práce je zjistit, zda je možné zlepšit anglickou výslovnost žáků pouhým sledováním edukačních videí. Ke zjištění těchto cílů byl realizován výzkum, který analyzuje sesbírané hlasové nahrávky žáků. Centrální výzkum doplňuje dotazníkové šetření, které zkoumá motivaci žáků v průběhu výzkumu.

Abstract:

This thesis deals with the use of educational videos to improve English pronunciation in Czech secondary schools during distance learning. The thesis examines the progress of students who watched educational videos by Mgr. Irena Hůlková, Ph.D. on correct English pronunciation. The aim of the study is to determine whether it is possible to improve students' English pronunciation by solely watching educational videos. Experimental research was conducted during which the students’ recordings were analysed. The main body of the research is complemented by a questionnaire survey that investigates the motivation of the students during the research.

Keywords

výslovnost, výuka výslovnosti, distanční výuka, střední škola, edukační video, Youtube, Irena Hůlková, pronunciation, teaching pronunciation, distance learning, secondary school, educational video

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 12. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 1. 2023
• Vedoucí: PhDr. Kateřina Tomková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Linda Nepivodová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy