Environmentální programy ve výtvarné výchově

Bc. Kateřina FILINGEROVÁ

Master's thesis

Environmental programs in art education

Abstract:

Diplomová práce se zabývá propojením environmentálních a výtvarných činností. Zaměřuje se na pobyt venku s dětmi v době vycházek. Cílem je zjistit, kolik času venku mateřské školy tráví a jakým způsobem. Zajímá se konkrétně o povinné dvě hodiny denně venku; jestli je učitelky splňují a zároveň jestli tímto způsobem pomáhají dětem rozvíjet jejich smysly, senzitivitu a cítění. Teoretická část je zaměřena na environmentální výchovu a využití programů s touto tématikou v mateřské škole. Další část je věnovaná výtvarné výchově v preprimárním vzdělávání s pohledem na vývoj kresby a smyslů dítěte. Závěrečné kapitoly pojednávají o prožitku a vzájemném propojení činností. V rámci praktické části jsem vypracovala krátké aktivity zaměřené na obě výchovy, prožitek a pobyt venku. Dále pak praktická část pokračuje zkoušením konkrétního programu ve vybraných mateřských školách. Popisuje program v praxi, doplněný o rozhovory s učitelkami i s dětmi.

Abstract:

The diploma thesis deals with the connection of environmental and artistic activities. It focuses on staying outside with children during walks. The goal is to find out how much time kindergarteners spend outside and in what way. He is specifically interested in the mandatory two hours a day outdoors; if the teachers fulfill them and at the same time if in this way they help the children to develop their senses, sensitivity and feelings. The theoretical part is focused on environmental education and the use of programs with this theme in kindergarten. Another part is devoted to art education in pre-primary education with a view to the development of a child's drawing and senses. The final chapters discuss the experience and the interconnection of activities. As part of the practical part, I developed short activities focused on both education, experience and being outside Furthermore, the practical part continues by testing a specific program in selected kindergartens. It describes the program in practice, supplemented by interviews with teachers and children.

Keywords

environmentální výchova, výtvarná výchova, výtvarné činnosti, pobyt venku, předškolní vzdělávání, smyslové vnímání, prožitek, prožitkové učení

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 6. 2024

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. et Mgr. Anna Boček Ronovská, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / field:
Preschool education / Preschool education