Životní spokojenost učitelek mateřských škol

Kateřina Smětáková

Bachelor's thesis

Life satisfaction of kindergarten teachers in a certain area

Abstract:

Předkládaná bakalářská práce se zabývá životní spokojeností učitelek mateřských škol, vymezuje pojmy životní spokojenost, kvalita života, štěstí, stres, vyhoření apod., popisuje rozdílné přístupy k životní spokojenosti oborů, jako je například psychologie a lékařství. Praktická část práce se zaměřuje na deset významných oblastí, kterými jsou zdraví, práce a zaměstnání, finanční situace, volný čas, manželství a partnerství, vztah k vlastním dětem, vlastní osoba, sexualita, přátelé, známí, příbuzní a bydlení, jež utvářejí a popisují životní spokojenost. Ze základů uvedených v teoretické části čerpá praktická část práce. V rámci výzkumného projektu byl aplikován standardizovaný dotazník životní spokojenosti německých autorů Fahrenberg, Myrtek, Schumacher a Brähler. Respondenty byly učitelky mateřských škol v Moravskoslezském kraji a cílem kvantitativního výzkumu bylo, na základě získaných dat, zjistit výši jejich životní spokojenosti. V závěrečné části práce je shrnuto vyhodnocení výsledků výzkumu a doporučení pro praxi.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the life satisfaction of kindergarten teachers. It delimits terms like satisfaction, quality of life, happiness, stress, burn-out syndrome, etc. and describes different approaches towards the life satisfaction in fields like psychology and medicine. The practical part focuses on ten important aspects. They are health, work, financial situation, free time, marriage and partnership, relationship with your own children, oneself, sexuality, friends, acquaintances, relatives and housing. These aspects form and describe the life satisfaction. A standardized questionnaire of the life satisfaction by German authors Fahrengerg, Myrtek, Schumacher and Brähler was used within this research project. The respondents were kindergarten teachers from Moravian region. The aim of the quantitative research was to find out their life satisfaction. Evaluation of the results and recommendations for practice are summarized in the final part.

Keywords

životní spokojenost, kvalita života, osobní pohoda, štěstí, zdraví, stres, smysl života, předškolní vzdělávání, učitelky mateřských škol

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 4. 2016

Accessible from:: 26. 4. 2016

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. et Mgr. Viktor Pacholík, Ph.D.

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Bachelor programme / field:
Specialization in pedagogy / Preschool Teacher Training