Vzdělávání žáků s podpůrnými opatřeními v malotřídní škole

Ivana TOMÁNKOVÁ

Master's thesis

Education of pupils with support measures in a small school with composite classes

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá vzděláváním žáků s podpůrnými opatřeními v malotřídní škole. Diplomová práce je zaměřena na vyložení některých pojmů a identifikaci vybraných potíží a překážek v průběhu inkluzivního vzdělávání v malotřídních školách z pohledu pedagogických pracovníků. Empirická část v rámci smíšeného výzkumného designu s polostrukturovaným dotazníkem a polostrukturovaným interview identifikuje potíže a překážky v inkluzivním vzdělávání a hledá faktory, které kladně ovlivňují inkluzivní vzdělávání. Výzkumný vzorek tvořili pedagogičtí pracovníci malotřídních škol.

Abstract:

The thesis deals with the education of pupils with support measures in a small-classschool. The thesis is focused on the interpretation of some terms and the identification of selected difficulties and obstacles in the course of inclusive education in small-classschools from the perspective of pedagogical staff. The empirical part within the frame work of a mixed research design with a semi-structured questionnaire and a semi-structured interview identifies difficulties and obstacles in inclusive education and looks for factors that positively influence inclusive education. The research sample consisted of teaching staff of small-classschools.

Kľúčové slová

Primární vzdělávání, malotřídní škola, inkluze, integrace, exkluze, segregace a kooperace, žák se speciálně vzdělávacími potřebami, nadaný žák, školská poradenská zařízení, individuální vzdělávací plán.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: doc. PhDr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary Schools / Teacher Training for Primary Schools