Evaluace učitele mateřské školy

Iva TRYBULOVSKÁ

Bachelor's thesis

Kindergarten Teacher Evaluation

Abstract:

Hlavním tématem mé bakalářské práce je evaluace učitele mateřské školy. Začátek je věnován osobnosti učitele, jaký je jeho význam v procesu výchovy a vzdělávání dětí předškolního věku. Podrobně se zabývám vytvoření profesního standardu, jeho profesními kompetencemi a široce rozebírám jeho vztah k evaluaci a autoevaluaci, která je v poslední době hodně diskutovaná a v mnohých mateřských školách nově zaváděna a některými učiteli zcela ještě nepřijata. Takže v celé práci se snažím ukázat důležitost a význam toho kroku ve školském systému. Práce je rozdělená na dvě části ? teoretickou a praktickou. V teoretické části jsem vysvětlovala základní pojem evaluace a autoevaluace v mateřské škole. Převážně jsem v této části využívala literaturu a poznatky získané při studiu. V praktické části byl základem dotazník, kde se učitelé mateřských škol vyjadřovali k nejdůležitějším momentům při své profesní činnosti ? plánování, reflexí výchovně vzdělávacího procesu, prostředím a procesům učení, hodnocením práce dětí, spolupráci s ostatními a svému profesnímu rozvoji.

Abstract:

The main topic of my bachelor thesis is the evaluation of kindergarten teachers. The introductory part is dedicated to the teacher?s personality and their role in the process of upbringing and education of preschool children. I deal in detail with the build-up of professional standard by their professional competence and broadly analyze their attitude to the evaluation and self-evaluation, which has been recently much debated and newly introduced in many kindergartens, and which has not been accepted completely by some teachers. Throughout my work, I try to show the importance and significance of this step in the education system. The thesis is divided into two parts, theoretical and practical. In the theoretical part, I explain the basic concept of evaluation and self-evaluation in kindergarten. For this part, I mostly use the literature and knowledge gained during my studies. The basis for the practical part is a questionnaire, where kindergarten teachers express their opinions on the most important aspects of their professional activity ? planning, educational process reflection, environment and learning processes, assessment of children?s activities, working with others and their professional development.

Keywords

profese učitele, profesní standard, evaluace, autoevaluace, sebereflexe, sebehodnocení, kompetence, učitel

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2016

Accessible from:: 8. 4. 2016

Thesis defence

• Supervisor: doc. Mgr. et Mgr. Alena Seberová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level