Integrovaná tématická výuka dětí v mateřské škole

Barbora JANÍRKOVÁ

Bachelor's thesis

Integrate thematic education in Kids school

Anotácia:

Bakalářská práce je zaměřena na Integrovanou tematickou výuku v mateřské škole. Na počátků získávání odborných informací jsem zjistila, že ITV v mateřských školách není příliš popisovaným tématem. Většina informací o ITV se týká o výuce v primárním vzdělání. V teoretické části se zabývá modelem Integrované tematické výuky podle Susan Kovalikové, které je přizpůsobeno podmínkám v mateřské škole. Popisuji tento model, jaké má podmínky, výhody či nevýhody. Jak ovlivňuje práci učitelek, přístup rodičů i okolí. V praktické části zjišťuji, v jaké velké míře se využívá model Integrované tematické výuky v klasických mateřských školách běžného typu. Budu čerpat ze školního a třídního vzdělávacího plánu, dále mi dopomůže rozhovor s učitelkami. Výsledkem průzkumného řešení je, že škola klasického typu bez zaměření do značné míry využívá prvky ITV.

Abstract:

The thesis is focused on integrated thematic instruction in Kids school. At the beginning of the acquisition of expert information I found out that ITV in nursery schools is not too topic being described. Most of the information about ITV concerns about teaching in primary education. The theoretical part deals with the Model Integrated Thematic Instruction by Susan Kovalikové that is adapted to the conditions in nursery scholl. Describes this model, which has provided advantages and disadvantages. How does the work of teachers, parents and the access area. In the practical part, I find out how extensively is used the Integrated Thematic Instruction model in the classic nursery mainstream schools. I will draw from the school and class training plan, also will help me a few conversations with teachers. The exploratory solution is that the school of classical type without focus largely uses elements of ITV.

Kľúčové slová

model Integrované tematické výuky, role učitele, výhody a nevýhody Integrované tematické výuky z různých pohledů, hodnocení kvality a efektivnosti škol s ITV, rozdíly mezi klasickým a alternativním vzděláváním, závazné dokumenty pro předškolní vzdělávání.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2014

Zverejniť od: 4. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Alexandra Tomášová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level