Vliv moderních technologií na motivaci a účinnost výuky tělesné výchovy

Bc. Tomáš PISKOŘ

Diplomová práce

The influence of modern technologies on the motivation and effectiveness of teaching physical education

Anotace:

Tato diplomová práce se zaměřuje na zkoumání vlivu moderních technologií na motivaci a fyzickou aktivitu žáků ve výuce tělesné výchovy. Výzkumu se zúčastnilo 36 žáků ve věku od 15 do 19 let. Data byla sbírána pomocí dvou hlavních metod: online dotazníku SIMS - Situational Motivation Scale a měření fyzické aktivity pomocí technologie Polar Team2. Během dvou týdnů byli účastníci testováni ve dvou různých podmínkách, a to s použitím moderních technologií a bez nich. Srdeční frekvence byla měřena pomocí Polar Team2 a motivace byla hodnocena pomocí dotazníku SIMS. Výsledky ukazují, že integrace moderních technologií do výuky tělesné výchovy významně zvyšuje fyzickou aktivitu žáků, měřenou průměrnou tepovou frekvencí, a také zvyšuje motivaci k fyzické aktivitě, zejména u žáků s vyšší úrovní vnitřní motivace. Interakce mezi pohlavím a používáním technologií ukázala, že technologie mají různé efekty na motivaci chlapců a dívek, přičemž dívky vykazovaly vyšší úroveň motivace a fyzické aktivity ve srovnání s chlapci. Data byla statisticky zpracována pomocí analýzy dat v softwaru R. Tyto poznatky naznačují, že moderní technologie mohou být účinným nástrojem pro zvýšení fyzické aktivity a motivace žáků, a jejich integrace do výuky tělesné výchovy může pomoci překonat některé z výzev spojených se sedavým způsobem života a nedostatkem fyzické aktivity u mladých lidí.

Abstract:

This thesis focuses on examining the impact of modern technologies on the motivation and physical activity of students in physical education classes. The research involved 36 students aged 15 to 19 years. Data were collected using two main methods: the SIMS - Situational Motivation Scale online questionnaire and the measurement of physical activity using Polar Team2 technology. Over two weeks, participants were tested under two different conditions, with and without the use of modern technologies. Heart rate was measured using Polar Team2, and motivation was assessed using the SIMS questionnaire. The results show that integrating modern technologies into physical education significantly increases students' physical activity, measured by average heart rate, and also boosts motivation for physical activity, especially among students with higher levels of intrinsic motivation. The interaction between gender and technology use revealed that technology has different effects on the motivation of males and females, with females showing higher levels of motivation and physical activity compared to males. Data were statistically processed using data analysis in the R software. These findings suggest that modern technologies can be an effective tool for increasing students' physical activity and motivation, and their integration into physical education classes can help overcome some challenges associated with a sedentary lifestyle and lack of physical activity among young people.

Klíčová slova

motivace, fyzická aktivita, digitální technologie, tělesná výchova, vzdělávání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 7. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jaroslav Uchytil, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Biologie pro SŠ - Tělesná výchova pro SŠ