Pohybové chování vybraných rodičů a jejich dětí ve věku 3-8 let v Opavě

Bc. Jana ŠTENCLOVÁ

Master's thesis

Movement behaviour of selected parents and their children aged 3-8 years in Opava

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá hodnocením pohybového chování dětí mladšího školního věku a jejich rodičů během typického týdne, s hlavním zaměřením na identifikaci vzájemných asociací mezi jejich aktivitami. Práce se opírá o data získaná od 26 dívek a chlapců z města Opava a 48 jejich rodičů, kteří byli součástí studie a kteří podrobně dokumentovali své denní aktivity, včetně úrovně pohybové aktivity, sedavého chování a spánku. S využitím nástrojů jako akcelerometry a dotazníky byla analyzována průměrná délka sedavého chování, pohybové aktivity různých intenzit a spánku jak u dětí, tak u rodičů. Výsledky ukazují, že děti strávily sedavým chováním v průměru 7,7 hodiny denně, zatímco rodiče 10 hodin denně. Pohybovou aktivitou vysoké intenzity strávily děti v průměru 20 minut denně, rodiče 7 minut. Děti spaly denně průměrně 8,9 hodiny, rodiče 7,5. Korelační analýzy odhalily pouze středně silnou asociaci (rp = 0,46, p= 0,03) mezi pohybovou aktivitou vysoké intenzity otců a jejich dětí, zatímco jiné signifikantní vztahy mezi úrovní sedavého chování, pohybové aktivity a spánku rodičů a jejich dětí se neprokázaly. Pouze malý podíl dětí (19,2 %) dosáhl doporučených úrovní pohybové aktivity, 50 % dětí splnilo doporučení ke spánku a 46,1 % dětí nepřesáhlo doporučenou dobu strávenou u obrazovky. Studie konstatuje, že většina dětí splňuje pouze jedno z doporučených kritérií týkajících se pohybové aktivity, spánku a času stráveného u obrazovky, což poukazuje na potřebu dalších intervencí v této oblasti. Práce tak přispívá k hlubšímu pochopení problematiky pohybového chování v mladším školním věku a zdůrazňuje význam podpory zdravých životních návyků v rodinném prostředí.

Abstract:

This thesis focuses on evaluating the movement behavior of children of younger school age and their parents during a typical week, with the main aim of identifying mutual associations between their activities. The work is based on data obtained from 26 girls and boys from the city of Opava and 48 of their parents, who were part of the study and who detailed their daily activities, including levels of physical activity, sedentary behavior, and sleep. Using tools such as accelerometers and questionnaires, the average duration of sedentary behavior, physical activities of various intensities, and sleep for both children and parents was analyzed. The results show that children spent an average of 7.7 hours per day in sedentary behavior, while parents spent 10 hours per day. Vigorous physical activities occupied children for an average of 20 minutes per day, parents for 7 minutes. Children slept an average of 8.9 hours per day, and parents 7.5 hours. Correlation analyses revealed only a moderately strong association (rp = 0.46, p= 0.03) between the high-intensity physical activity of fathers and their children, while other significant relationships between levels of sedentary behavior, physical activity, and sleep of parents and their children were not proven. Only a small portion of children (19.2%) reached the recommended levels of physical activity, 50% of children met the sleep recommendations, and 46.1% of children did not exceed the recommended screen time. The study states that most children meet only one of the recommended criteria related to physical activity, sleep, and screen time, pointing to the need for further interventions in this area. Thus, the work contributes to a deeper understanding of the issues of physical behavior in younger school age and emphasizes the importance of supporting healthy lifestyle habits in a family setting.

Keywords

mladší školní věk, rodina, pohybové chování, spánek, zdraví, doporučení, Akcelometr Actigraph

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 17. 4. 2024

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. František Chmelík, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Physical Culture

Master programme / field:
Teaching Physical Education for Lower Secondary and Higher Secondary Schools Focused on Special Education / Učitelství tělesné výchovy pro 2. stupeň ZŠ a SŠ se zaměřením na speciální pedagogiku