Úměrnosti, e-learningová podpora pro žáky se sluchovým postižením

Bc. Veronika Teclová

Bachelor's thesis

Proportionality, e-learning support for pupils with hearing impearment

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá výukou úměrností pro žáky se sluchovým postižením. Je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části jsou nejdříve vysvětleny obecné zásady vzdělávání žáků se sluchovým postižením. Hlavním cílem je vysvětlení příčin a důsledků omezených schopností sluchově postižených žáků při řešení matematických úloh, především těch slovních a navržení možných řešení pro zvýšení jejich matematických dovedností. V dalších částech je postupně popsán rozdíl mezi českým jazykem a českým znakovým jazykem, zásady při tvorbě e-learningu pro sluchově postižené. V závěru 1. kapitoly je představena e-learningová podpora k učivu přímá a nepřímá úměrnost. Praktická část je věnována jednoduchým i složitějším slovním úlohám na přímou a nepřímou úměrnost, řešení. Příklady v této části jsou uspořádány podle náročnosti do sbírky řešených příkladů. Nejdříve je však dané téma vysvětleno v motivačním příkladu a následně je vzorově vyřešena jedna slovní úloha

Abstract:

Bacheleor assignment deals with proportion for the teaching the pupils with the hearing impairment It is divided into a theoretical and a practical part. In the theoretical part are first explained the general principles of the education of the pupils with a hearing impairment. The main objective is the explanation of the causes and consequences of limited abilities the hearing impaired the pupils in solving the mathematical tasks, especially the verbal and proposing possible solutions to improve of their mathematical skills. In the next parts is successively described the difference between the Czech language and Czech sign language, the principles in the creation of e-learning for the hearing impaired. At the end of the first chapter is introduced e-learning support to the curriculum direct and inverse. The practical part is devoted to simple and complex verbal tasks on direct and inverse proportion, solution. The examples in this part are arranged according to the demands in the collection of solved examples. First is explained the thema in the motivating example and then is resolved exemplary an one verbal task.

Keywords

Český znakový jazyk, matematika, úměrnosti, žáci se sluchovým postižením. Czech sign language, mathematics, proportionality, the pupils with the hearing impairment.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 4. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 4. 6. 2012
• Supervisor: RNDr. Jiří Pecl, Ph.D.
• Reader: RNDr. Růžena Blažková, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Lower Secondary School Teacher Training in Mathematics