Dětské chápání morálních pravidel

Bc. Nikola Sudíková

Bachelor's thesis

Children's Understanding of Moral Rules

Abstract:

Tématem této bakalářské práce je dětské chápání morálních pravidel. Cílem práce je prokázání orientace v problematice morálních pravidel a dětského chápání těchto pravidel. V první kapitole vysvětluji základní pojmy, které se objevují v souvislosti s problematikou morálky a pravidel. Jde o pojmy: morálka, mravnost, pravidla, hodnoty a socializace. V druhé kapitole se zabývám jejich rozlišením, různými pojetími a porozuměním z pohledu dítěte. Třetí kapitola je věnována významnému psychologovi, filosofovi a vědci Jeanu Piagetovi, který zaměřil své výzkumy na morálku u dětí. Tento významný člověk se proslavil především svou teorií kongnitivního vývoje. V další kapitole figuruje Lawrence Kohlberg, který je známý pro své studium úrovní a stádií morálního vývoje. Své poznatky získával především tak, že zkoumanému jedinci předložil určité dilema a z toho, jak jednotlivci odpovídali na jeho otázky týkající se dilematu, vyvozoval své závěry. V páté kapitole jsou popsány i jiné teorie morálního vývoje, kterými se zabývala spousta dalších výzkumníků, jako například Turiel, Nucci, Bull. Dozvíme se zde také, zdali má inteligence vliv na morální vývoj, jak Carol Gilliganová oponovala L. Kohlbergovi a jak morálku rozdělila na mužskou a ženskou. V této kapitole se opírám také o poznatky Sigmunda Freuda. V další kapitole se krátce zabývám etickou výchovou dle R. Olivara a dětskou šikanou. Na závěr jsou uvedeny poznatky z vlastní zkušenosti s dětmi.

Abstract:

The topic of this thesis is children's understanding of moral rules. Its aim is to prove the orientation in moral rules and children's understanding of it. In the first chapter I'm explaining the basic concepts that appear in relation with the issue of morality and rules. In the second chapter I'm dealing with their definitions, differences in their understanding and children's understanding to them. The third chapter is devoted to an important psychologist, philosopher and scientist whose name is Jean Piaget, who was following up children's morality. This significant man is famous for his theory of cognitive development. The next chapter is about Lawrence Kohlberg who is known for his study of levels and stages of moral development. His knowledge rised up from answers of respondent who he was talking with about certain dilema. In the fifth chapter there are discussed other psychologists and their theories of moral development. It is learned that intelligence does not influence the moral development. Carol Gilligan resisted to Lawrence Kohlberg and she divided morality into the male and the female. In this chapter there is also information about Sigmund Freud. In the another chapter I mention moral education and children's bullying. In the last chapter is a knowledge of my own experience with children.

Keywords

morálka, chápání, dítě, pravidlo, společnost, morální vývoj

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 14. 3. 2014

Accessible from:: 14. 3. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 28. 1. 2015
• Supervisor: PhDr. Stanislava Exnerová

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Pedagogy / HU-SJ