Speciálně pedagogické terapie u dětí s kombinovaným postižením

Šárka JURÁŇOVÁ

Master's thesis

Special educational therapy for children with multiple disabilities

Abstract:

Práce se zabývá edukací dětí s těžkým kombinovaným postižením a speciálně pedagogickými terapiemi, které lze využít k rozvoji těchto dětí. Teoretická část definuje klíčové pojmy práce, tj. terapie a jejich rozdělení, kombinované postižení a jeho etiologii a edukaci, její legislativní rámec a model edukace využitelný při práci s dětmi s těžkým kombinovaným postižením. Praktická část je tvořena případovými studiemi dětí s těžkým kombinovaným postižením. Výzkum se snaží postihnout a zhodnotit kvalitativní změny v životě jednotlivých dětí, ke kterým dochází v důsledku kvalitní ucelené rehabilitace, do které jsou jednotlivé terapeutické prvky a terapie začleněny.

Abstract:

The thesis deals with the education of children with severe multiple disabilities and special pedagogical therapies that can be used for the personal development of these children. The theoretical part defines the key terminology of the thesis, i.e. therapies and their classifications, multiple disabilities and its etiology and education, its legislative framework and a model of education for work concerning children with severe multiple disabilities. The practical part consists of case studies of children with severe multiple disabilities. The research tries to capture and evaluate the qualitative changes in the lives of individual children, which occur due to quality comprehensive rehabilitation incorporating individual therapy and therapeutic elements.

Keywords

terapie, animoterapie, ergoterapie, expresivní terapie, fyzioterapie, psychoterapie, kombinované postižení, edukace, model edukace

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 4. 2013

Accessible from:: 4. 4. 2013

Thesis defence

• Supervisor: Doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy