Komunikace obrazem na ZŠ - aktivní knížka Mluvící obrazy

Bc. Lenka Hučínová

Master's thesis

The Communication trough Imagine on the Ground School - Active Book Speaking Pictures

Abstract:

Předmětem mé diplomové práce je knížka „Mluvící obrazy“, její vytvoření a následná praktická analýza. Tato učební pomůcka bude určena pro samostatnou práci dětí ve věku 10-14 let a bude jim poskytovat základní znalosti z oblasti vizuální komunikace a vizuální gramotnosti. Pro tvorbu této učební pomůcky jsem zvolila formu aktivní knížky – tedy pracovní knihy doplněné o aktivní úkoly, otázky a podněty k práci. Kniha není vázána na žádnou expozici, ani instituci či jiné stanoviště, počítám však s účastí internetu, případně knihovny a muzea. Předpokládám, že žák bude s knihou pracovat samostatně s případným zásahem rodiče, či jiné blízké, dospělé osoby, ovšem bez řízení pedagoga. Kniha zprostředkuje žákovi nový a bližší pohled na obrazy jako formu komunikace, pomůže mu se v jazyce obrazů více orientovat a podrobovat vizuální vjemy racionální analýze. Díky jednotlivým úkolům pak žák sám vytvoří obrazová vyjádření a pozná tak nejen zásady kritického vnímání obrazu, ale i osobní presentaci pomocí vizuálních prostředků.

Abstract:

The object of this Thesis is the creation and practical analysis of the book "Talking Pictures". This teaching aid will be designed for an independent work of children aged 10 - 14 and will provide basic qualifications in visual communication and visual literacy. A form of an Active book, a workbook enriched by active tasks, questions and work incentives, was chosen. The book is not bound to any exposition, institution or any other fixed place. It is presumed that the book will be worked on independently, with an occasional help form a parent or any other adult, however with no paedagogical assistance. The book will mediate a new and closer view on visuals as a communication form, will assist in learning to orient in visuals and to subject them to a rational analysis. The individual tasks will then mediate the creation of one's own visual expressions, thus allowing not only to learn the basics of critical perception, but those of a visual personal presentation as well.

Keywords

aktivní knížka, vizuální gramotnost, obrazová komunikace, mediální výchova

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 4. 2013

Thesis defence

• Date of defence: 5. 6. 2013
• Supervisor: Mgr. Bc. Alice Křížová Stuchlíková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Galerijní pedagogika a zprostředkování umění