Pedagogický přístup k vysoce citlivým dětem na prvním stupni základní školy

Mgr. Martina Menclová

Master's thesis

Pedagogical approach to highly sensitive children in primary school

Abstract:

Diplomová práce se zaměřuje na problematiku vysoké citlivosti u dětí. Teoretická část se věnuje detailní charakteristice vysoké citlivosti jako trvalého rysu temperamentu s jejími projevy. Dále se zabývá vysoce citlivými dětmi v domácím prostředí, kde poukazuje na kvalitu rodičovské péče a vhodné přístupy rodičů k těmto dětem. Další část pojednává o vysoce citlivých dětech ve školním rostředí, a to zejména na prvním stupni základní školy. Seznamuje s problémy, které se mohou v důsledku vysoké citlivosti u žáků vyskytnout, a navrhuje pedagogům vhodné přístupy ve vztahu k těmto dětem. Cílem empirické části je zjistit pomocí dotazníku informovanost učitelů základních škol o fenoménu vysoké citlivosti.

Abstract:

The thesis focuses on the issue of high sensitivity in children. The theoretical part is devoted to a detailed characterization of high sensitivity as a permanent feature of temperament with its manifestations. It also deals with highly sensitive children in the home environment, pointing out the quality of parental care and appropriate parental approaches to these children. The next section discusses highly sensitive children in the school environment, particularly in the first year of primary school. It introduces the problems that can arise as a result of high sensitivity in pupils and suggests appropriate approaches for teachers in relation to these children. The aim of the empirical part is to find out through a questionnaire the awareness of primary school teachers of the phenomenon of high sensitivity in children.

Keywords

vysoká citlivost, vysoce citlivé dítě, vysoce citlivý žák, vnímání, empatie, temperament, školní prostředí, pedagogický přístup, informovanost učitelů

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2024

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Mgr. Simona Kiryková, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Master programme / field:
Primary School Education / Primary School Education