Relaxace a relaxační techniky v hodinách na prvním stupni ZŠ.

Pavlína SRBKOVÁ

Master's thesis

Relaxation and relaxing techniques in education in first grade.

Abstract:

Diplomová práce se zabývá vlivem relaxace a relaxačních technik na pozornost žáků prvního stupně ZŠ, konkrétně žáků páté třídy. Cílem této diplomové práce je důkladné prostudování náležitého okruhu problémů a ověření působení relaxace a relaxačních technik na pozornost dětí mladšího školního věku v experimentální skupině. Uvedená práce se skládá ze dvou základních částí. Teoretická část vymezuje základní pojmy této problematiky, k nimž patří pozornost, psychika, stresové faktory v mladším školním věku a další pojmy s nimi související. V rámci výzkumného projektu je realizován výzkum, kde je stanoven základní cíl. Cílem výzkumu je ověření, zda je možné pozitivní ovlivňování pozornosti žáků mladšího školního věku pomocí intervenčního programu obsahujícího relaxační techniky. V metodologii volíme kvantitativní metodu. Pracujeme s porovnáváním kvality zpracování testu. Jedná se o test z českého jazyka, který si vytvořila sama paní učitelka daného vzorku. Data získaná při testování v experimentální a kontrolní skupině v pretestu i posttestu jsou zpracována pomocí deskriptivní analýzy, ověření normality dat a testů Wilcoxonův párový test s Mann- Whitney U-test.

Abstract:

The thesis deals with the effect of relaxation and relaxation techniques on the attention of first-degree pupils of primary school, specifically the fifth-grade pupils. The aim of the thesis is to thoroughly study the appropriate range of problems and to verify the effect of relaxation and relaxation techniques on the attention of children under school age in the experimental group. The thesis consists of two essential parts. The theoretical section defines the basic concepts and terms of the mentioned issue, thus attention, psyche, stress factors at younger school age and other concepts related to them. Within the practical part there was held the research project, which carried out a set of main aims of the thesis. The aim of the research is to verify whether it is possible to positively influence the attention of pupils of younger school age through an intervention programme containing relaxation techniques. In methodology, we choose a quantitative method. We work on comparing the quality of the test processing. For examining is used a Czech language test created by the teacher of the experimental sample. The data obtained from pretest and post-test testing of both groups, the experimental and the control one, are processed using descriptive analysis, data normality verification, and Wilcoxon pair test tests with the Mann-Whitney U-test.

Keywords

mladší školní věk, psychika, pozornost, odolnost, relaxace

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 5. 2020

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Běla Hátlová, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Primary School Teacher Education / Teaching for Primary School