Zkušenosti s integrací dětí s poruchami autistického spektra v předškolním věku

Bc. Petra Svobodová

Diplomová práce

Experience with Integration of Children with Autism Spectrum Disorders in Pre-school Age

Anotace:

Diplomová práce se zabývá integrací dětí s poruchami autistického spektra v předškolním věku. Práce je rozdělena do dvou částí, teoretické a praktické. První kapitola je zaměřena na teoretické vymezení autismu a poruch autistického spektra, historii, příčiny vzniku, výskyt v populaci a diagnostiku. Následující kapitoly popisují vývoj dítěte, zvláštnosti ve vývoji dětí s poruchami autistického spektra, rámcový vzdělávací program předškolního vzdělávání, integraci, legislativu, TEACCH program a strukturované učení. Poslední kapitola je praktickou částí práce, ve které je zpracována kvantitativní metodou dotazníku, analýza individuální integrace dětí s poruchami autistického spektra do běžných mateřských škol.

Abstract:

This Diploma thesis deals with the integration of children with autism spectrum disorders in pre-school age and contains theoretical and practical (operative) parts. The first chapter is focused on the theoretical definition of autism and autism spectrum disorders, the history, causes of origination, occurence and diagnosis in the population. The following chapters describe the child's development, the specifics in the development of children with autism spectrum disorders, the general educational program of preschool education, integration, legislation, the TEACCH program, and structured learning methodology. The last chapter, the practical part is processed as quantitative questionnaire and contains the analysis of integrations of children with autism spectrum disorders in classic kindergartens.

Klíčová slova

Autismus, autistického spektra, diagnostika, psychický vývoj dítěte, předškolní vzdělávání TEACCH program, strukturované učení, integrace, legislativa, Autism, autism spectrum disorders, diagnosis, psychological child´s development, pre-school education, TEACCH program, structured learning methodology, integrations, legislative.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 5. 2010
• Vedoucí: doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Lucie Procházková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika