Schopnost fonematické diferenciace u dětí předškolního věku

Bc. et Bc. Barbora Kočová

Bachelor's thesis

Ability of pre-school age children phonemic differentiation

Abstract:

Bakalářská práce je zameřena na schopnost fonematické diferenciace u dětí předškolního věku. Práce je je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část je tvořena dvěma hlavními kapitolami. První z nich, pomocí čtyř podkapitol (Období pátého a šestého roku života dítěte, Školní zralost a školní připravenost, Vzdělávání v mateřské škole dle Rámcového vzdělávacího programu a Logopedické třídy při běžné mateřské škole), popisuje vývoj dítěte před nástupem do školy. Druhá kapitola se zabývá sluchovou diferenciací u dětí před nástupem do školy a kromě vývoje a rozvoje sluchového vnímání a fonematického sluchu, teoreticky objasňuje lingvistické termíny Praktická část zjišťuje a srovnává úroveň fonematické diferenciace zkoumaného vzorku dětí předškolního věku z logopedických i běžných tříd jedné mateřské školy.

Abstract:

The Bachelor Thesis is focused on ability of pre-school aged children to phonemically differentiate. The paper is devided into two parts – theory and field study. The theory part consists of two main chapters. The first is subdivided into 4 sections (Children in age between five and six, School maturity and preparedness, Education in kindergarten according to the Education Programme Framework and Logopaedic classes in standard kindergartens) and describes child development before starting a school. The second chapter examines hearing differentiation in pre-school aged children, including development of auditory senses and phonemic hearing, and theoretically explains linguistic terms. The field study part investigates and compares the level of phonemic differentiation in a studied sample of pre-school aged children from both standard and logopaedic classes.

Keywords

fonematická diferenciace, fonematický sluch, distinktivní rysy hlásek, mateřská škola, logopedické třídy, dítě v období pátého a šestého roku života, phonemic differentiation, phonemic hearing, distinctive characteristic of phone, kindergarten, logopaedic classes, child in the fifth and sixth year of life

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 12. 12. 2013

Thesis defence

• Date of defence: 29. 1. 2014
• Supervisor: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.
• Reader: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special Education - Communication Techniques