Integrace žákyně s poruchou autistického spektra do třídy žáků s jiným druhem postižením

Mgr. Hana Konečná

Diplomová práce

Integration of a pupil with autistic spectrum disorder into a class of pupils with other disability

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na zjištění a analyzování pozitiv a negativ integrace žákyně s poruchou autistického spektra do třídy žáků s jiným druhem postižení. Teoretická část se skládá ze tří kapitol. První kapitola se věnuje terminologii, etiologii, charakteristice a klasifikaci poruch autistického spektra. Druhá kapitola vymezuje legislativní normy, poradenský systém a možnosti edukace žáků s PAS. Třetí kapitola se zabývá integrací a inkluzí žáků s poruchami autistického spektra. Praktická část je výzkumným šetřením, které bylo realizováno z pohledu asistentky pedagoga, jež se podílela na výchově a vzdělávání integrované žákyně s poruchou autistického spektra ve třídě žáků s tělesným postižením v průběhu dvou let. Výzkum je doplněn informacemi získanými z rozhovorů se zainteresovanými pedagogy a matkou žákyně.

Abstract:

This diploma thesis is focused on assessing and analyzing of positive and negative aspects of integration of a student with autism spectrum disorder among a class of students with another type of disability. The theoretical part consists of three chapters. The first chapter summarizes the terminology, etiology, characteristics and classification of autism spectrum disorders. The second chapter describes the legislative, counseling system and possibilities of education of students with autism spectrum disorder. The third chapter deals with integration and inclusion of students with the autism spectrum disorder. The practical part consists of a research that was conducted from a pedagogical assistant’s point of view who was involved in education of the integrated student with autism spectrum disorder among a class of students with physical disability in the course of two years. The research is supplemented by information gained from interview with the teachers involved and with mother of the student.

Klíčová slova

Poruchy autistického spektra, integrace, klima školní třídy, problémové chování, Autistic spectrum disorder, integration, climate of school class, problem behavior

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 5. 2016
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Lucie Procházková, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele