Využití zážitkového vzdělávání ve výuce první pomoci u žáků mladšího školního věku

Bc. Hana Kášková

Master's thesis

The Use of Experiential Education in Teaching First Aid for Primary School Pupils

Abstract:

Diplomová práce s tématem Využití zážitkového vzdělávání ve výuce první pomoci u žáků mladšího školního věku se v teoretické části zabývá vymezením pojmu mladšího školního věku, seznamuje se zážitkovým vyučováním, popisuje historické a současné praktiky v poskytování první pomoci včetně základních informací o obecných zásadách a integrovaném záchranném systému ČR. Dále informuje o vybraných úkonech záchrany v situacích vyžadujících neodkladné poskytnutí první pomoci. V neposlední řadě podává přehled o školicích střediscích první pomoci se zaměřením na děti, mládež a pedagogické pracovníky. Praktická část mapuje elementární vědomosti pedagogických pracovníků a žáků pátých tříd jedné školy týkajících se poskytování první pomoci. Představuje jednak zážitkové vyučování na základní škole, včetně podrobného popisu, kompetencí, plánů, výstupů a pomůcek, tak i praktickou simulaci záchrany života v režii učitelů a dětí s rozdílnou teoretickou i praktickou přípravou. Závěrečný oddíl obsahuje výsledky metodologického výzkumu vypovídající o vědomostech a dovednostech žáků v poskytování první pomoci před a následně po zážitkovém vyučování, posléze s odstupem několika měsíců. Dalším srovnáním je skóre učitelů a dvou ročníkově paralelních tříd s rozlišnou výukou první pomoci. Samotný závěr výzkumu vyzdvihuje funkci zážitkového vyučování v souvislosti v přístupu k dítěti.

Abstract:

The diploma thesis ”The Use of Experiential Education in Teaching First Aid for Primary School Pupils“ in the theoretical part deals with the definition of primary school age, introduces experiential education, describes the historical and current methods in the provision of first aid, including basic information on general principles and integrated emergency system in the Czech Republic. Further it is to inform on selected rescue operations in situations requiring immediate first aid. Finally, it provides an overview of first aid training centres with a focus on children, youth and youth workers. Practical part monitors elementary knowledge of teaching staff and pupils of the fifth grade in one particular school on delivering the first aid. It represents both experiential education at elementary school, including a detailed description of competencies, plans, outcomes and tools, and hands-on simulation of life-saving directed by both teachers and children with different theoretical and practical training. The final part contains results of the methodological research revealing knowledge and skills of first aid before and after experiential teaching, then after several months. Another comparison is the score of teachers and two parallel classes with varying teaching methods of first aid. The actual resume of research emphasizes function of experiential education in relation to approach to the child.

Keywords

První pomoc, mladší školní věk, zážitkové vzdělávání. First Aid, Primary school, Experimential Education.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 8. 6. 2017
• Supervisor: PhDr. Mgr. Jitka Slaná Reissmannová, Ph.D.
• Reader: RNDr. Mgr. Alice Prokopová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training