Bilingual (Eng-Cz) Children in EFL classes

Bc. Petra Lancaster

Bachelor's thesis

Anotácia:

Práce je zaměřena na situaci, kdy bilingvní dítě je integrováno v hodinách anglického jazyka mezi děti monolingvní. Cílem této práce je zjistit, jaké možné výhody či nevýhody mohou nastat pro bilingvní žáky, integrované v těchto hodinách anglického jazyka, jaký je vztah mezi učitelem a bilingvním žákem a jaký přístup učitel k tomuto bilingvnímu žáku má. Záměrem této práce je také zjistit, zdali je učitel ochotný přizpůsobit se formou individuálního přístupu k potlačení potencionálu bilingvního dítěte.

Abstract:

The subject of this bachelor thesis is the integration of English-Czech bilingual children in English as foreign language classes among monolingual children. The aim of this work is to find out what advantages and disadvantages there are for the bilingual children in such classes, the relationship between the teacher and the bilingual child and what approach the teacher has toward the bilingual child. The thesis also explores the potential for teachers to amend structure and content of the lessons in order to challenge the bilingual children whilst engaging their ability during the lesson.

Keywords

Keywords, Bilingualism, language, bilingual children, English language classes, Czech, integration, English as a foreign language Klíčová slova, Bilingvismus, jazyk, bilingvní děti, hodiny anglického jazyka, čeština, integrace, angličtina jako cizí jazyk

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 6. 2016
• Vedúci: Mgr. Gabriela Oaklandová
• Oponent: Mgr. Irena Headlandová Kalischová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Specialization in Education / Teacher Training in Foreign Languages - English Language