Možnosti výchovy a vzdělávání osob s mentálním postižením

Dagmar Povolná

Bakalářská práce

Possibilities of education of people with mental disabilities

Anotace:

Má bakalářská práce byla zaměřena na specifika výchovy a vzdělávání osob s mentálním postižením. Hlavním cílem práce bylo vypracování podrobných metodických postupů při výuce žáků s mentálním postižením a byla prověřena jejich účinnost v praxi při realizaci konkrétních vzdělávacích programů.Teoretickou část práce jsem rozdělila na tři části. Na část, která se zabývá klasifikací mentálního postižení, na část, která se zabývá možnostmi výchovy a část, která se zabývá vzděláváním osob s mentálním postižením.Pro výzkumnou část mé bakalářské práce jsem zvolila kvalitativní výzkum. K získání dat jsem použila rozhovory s matkou, učitelkou a asistentkou pedagoga žáků s mentálním postižením. Metodou pozorování jsem zjistila efektivitu použitých postupů.Vypracovala jsem kazuistiky žáků, abych měla přehled o tom, o jakého žáka se jedná. Dle jejich schopností jsem vypracovala metodické postupy, které se používají při jejich výuce. Metodou pozorování jsem prověřila účinnost v praxi a zjistila jsem, že je velký rozdíl, zda žáci rozumí zadání. Zjistila jsem, že je velmi důležitý systém alternativní a augmentativní komunikace, protože díky tomuto systému mohou rozumět zadání a učit se.Při rozhovorech s učitelkou, matkou žáka a asistentkou pedagoga jsem se ujistila v tom, že systém alternativní a augmentativní komunikace ulehčuje práci žákům, učitelům i rodičům.

Abstract:

My Bachelor thesis was focused on specifics of education of people with mental disabilities. The main goal of my work was elaboration of detailed methodological procedures in teaching pupils with mental disabilities and their effectiveness has been tested in practice in the implementation of specific educational programs. I divided my theoretical part into three parts. First part, which is focused on classification of mental disabilities, second part, which is focused on possibilities of raising a child and last part, which deals with education of people with mental disabilities.For research part of my bachelor thesis I chose quality research. I used interviews with mother, teacher and assistant teacher of pupils with mental health disability to get my data. By using the observation method I found out the effectiveness of the used procedures.I worked out the case reports of the pupils in order to have an overview of the pupil. According to their skills I have developed methodological procedures that are used in their teaching.Using the method of observation, I checked the effectiveness in practice and found that there is a big difference, whether pupils understand the assignment. I have found that the alternative and augmentative communication is a very important system, because thanks to this system they can understand the assignment and learn. In conversations with teacher, the pupil’s mother and assistant teacher I made sure that the system of alternative and augmentative communication makes the work easier for pupils, teachers and parents.

Klíčová slova

mentální postižení, dítě, výchova, vzdělávání

Keywords

mental disability, child, upbringing, education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 3. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Mgr. Marie Hanušová

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování