Lernspiele für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf im Fremdsprachenunterricht

Bc. Markéta Macfeldová

Diplomová práce

Games in education of foreign language by pupils with specific learning disabilities

Abstract:

This thesis deals with the concept of games and their integration into the teaching of foreign language by children with the specific learning disabilities.. This work should provide an overview of the issues and also provide specific procedures for working with these children. The intention of work was to demonstrate that the games have an important role in the teaching of foreign languages and working with children with the specific learning disabilities. This thesis deal with the influence of games as instructional methods and procedures on school performance of pupils with specific learning disabilities in elementary school. The aim was to find out what is the attitude of teachers and students to integrate games into teaching.

Abstract:

Diplomová práce se zabývá pojmem hry a jejich začleňováním do výuky cizích jazyků u dětí se zvýšenou potřebou pozornosti. Tato práce by měla přinést celkový přehled o dané problematice a také poskytnout konkrétní postupy při práci s těmito dětmi. Cílem práce bylo prokázat , že hry zastávají důležitou úlohu ve vyučování cizích jazyků a při práci s dětmi se zvýšenou potřebou pozornosti mají své významné opodstatnění.Cílem práce je vliv her jako výukových metod a postupů na školní výkon žáka se specifickými poruchami učení na základní škole, zda jsou používané metody vhodné při práci s těmito dětmi a zda jsou tyto v souladu se školními vzdělávacími potřebami těchto žáků. Smyslem práce bylo zjistit, jaký je postoj pedagogů a žáků k začleňování her do výuky. Záměrem bylo také analyzovat výuku cizího jazyka v rámci vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na základní škole a zjistit , do jaké míry se projevují jejich obtíže v osvojování si vědomostí a dovedností.

Klíčová slova

specifické poruchy učení, dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, příčiny specifických poruch učení, integrace, hra, herní proces, cíl her, výhody a nevýhody her, role žáka, pracovní listy, specific learning disability, dyslexia, dysgraphy, dysortography, dyscalculia, the causes of specific disorders of learning, integration, game, game process, game plan, game goal, advantages and disadvanteges of games, role of pupil, work sheets

Jazyk práce: němčina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 6. 2011
• Vedoucí: PhDr. Alice Brychová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství německého jazyka pro základní a jazykové školy