Interpretační možnosti čtenářů a využití doplňkových učebnic při přípravě k maturitní zkoušce z českého jazyka

Bc. Pavlína Uhrová

Master's thesis

Reader's interpretive possibilities and using complementary textbooks for the preparation in the graduation of the Czech language

Abstract:

Diplomová práce se zabývá čtenářstvím studentů maturitního ročníku středních škol, jejich přístupu k povinné četbě k maturitní zkoušce. Představuje možnosti, jež studentům literární interpretace nabízí. Velká část práce je věnována vybraným doplňkovým učebnicím k maturitě, jejich srovnání a hodnocení. Smyslem práce je také ověřit kvalitu těchto učebnic, a to nikoli z pohledu pedagogického, ale literárněvědného. V práci se opíráme o dotazníkové šetření, jehož cílem bylo zjistit, zda se maturanti při rozboru literárního díla uchylují k pomůckám, ať už v podobě tištěných učebnic, či dohledávají informace na internetu. Vzhledem k výsledkům dotazníku bylo nutné zaměřit se také na problematiku hledání informací na internetu a prověřit kvalitu online čtenářských deníků.

Abstract:

The diploma thesis is focused on graduate student´s reading, their attitude to required reading for graduation testing. The thesis presents possibilities that the interpretation of the literary work offers to young readers. The main part of the thesis devoted chosen complementary textbooks focused on graduation testing, comparison and evaluation these textbooks. The purpose of the thesis is also to verify textbook´s quality from the perspective of the literary scientific, not educational. We also derive data from the questionnaire survey. Its primary aim was find out if graduate students help themselves with their literary interpretation by complementary textbooks or the Internet. The questionnaire result made us focused on the internet searching and verify online reading diary´s quality.

Keywords

povinná četba, četba studentů středních škol, státní maturita, interpretace literárního díla, doplňkové učebnice, učebnice literatury pro střední školy, čtenářský deník, required reading, graduate student´s reading, state graduation, interpretation of the literary work, complementary textbooks, literature textbooks for secondary school, reading diary

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 7. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 4. 9. 2017
• Supervisor: Mgr. Tereza Dědinová, Ph.D.
• Reader: Mgr. Marie Mokrá

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Philology / Czech Language and Literature