Rozvoj osobnosti dítěte mladšího školního věku skrze esteticko-výchovné činnosti

Mgr. Eliška Bohunská

Diplomová práce

The development of a personality of a young learner child through aesthetical-educational subjects

Anotace:

Diplomová práce představuje testování projektu na téma „Já“, který obsahuje činnosti z oblasti hudební, dramatické a výtvarné výchovy. Aktivity jsou navrženy tak, aby podporovaly rozvoj osobnosti dítěte mladšího školního věku, jeho sebepoznání a uvědomění si vlastního „Já“. V teoretické části práce jsou vymezeny pojmy osobnost žáka, dítě mladšího školního věku, sebepojetí a s ním související oblasti a vlivy. Dále se zaměřuje na emoce, vlastnosti, schopnosti a dovednosti, definuje kreativitu a duševní zdraví v kontextu vzdělávání a vymezuje jednotlivé esteticko-výchovné předměty. Teoretická východiska vycházejí mimo jiné z revidovaného Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (2025). Praktická část obsahuje popis projektu, metodické materiály a podrobnosti potřebné k jeho realizaci. Reflexní část následně popisuje průběh a výsledky testování daného projektu.

Abstract:

The master’s thesis presents the testing of a project on the theme “Self,” which includes activities from the fields of music, drama, and visual arts education. The activities are designed to support the personality development of younger school-age children, their self-knowledge, and their awareness of their own “Self.” The theoretical part defines the concepts of student´s personality, younger school-age child, self-concept, and related areas and influences. It further focuses on emotions, traits, abilities, and skills, defines creativity and mental health in the context of education, and outlines individual aesthetic-educational subjects. The theoretical foundations draw, among other sources, on the revised Framework Educational Programme for Basic Education (2025). The practical part contains a description of the project, methodological materials, and details necessary for its implementation. The reflective part subsequently describes the course and results of testing the project.

Klíčová slova

Dítě mladšího školního věku, esteticko-výchovné předměty, hudební výchova, dramatická výchova, výtvarná výchova, kreativita, osobnost žáka, rozvoj žáka Child of younger school age, Arts education subjects, Music education, Drama education, Visual arts education, Creativity, Student’s personality, Student development

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 2. 2026
• Vedoucí: Mgr. Daniela Taylor, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Veronika Rodová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro 1. stupeň základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy