Využití lexikální metody při cizojazyčné výuce založené na příběhu

Bc. Alice Bolcková

Master's thesis

The Lexical Approach in Story-based Language Teaching

Abstract:

Diplomová práce se nazývá Využití lexikální metody při cizojazyčné výuce založené na příběhu. Zabývá se tak lexikální metodou a příběhy pro výuku dětí na základní škole. Cílem práce je zjistit, jakým způsobem je možné zahrnout lexikální metodu (tak jak ji definoval M. Lewis) do výuky anglického jazyka založené na příběhu. Práce se skládá z teoretické části, která objasňuje základní terminologii týkající se lexikální metody, výuky dětí a také metody využití příběhů pro výuku angličtiny jako druhého jazyka. Praktická část je založena na projektu s knihou provedeném s dětmi ze základní školy. Hypotézou této práce je, že děti, které jsou vyučovány anglickému jazyku s pomocí příběhů doprovázených aktivitami založenými na lexikální metodě, jsou schopné si snadněji osvojit a déle pamatovat probíranou slovní zásobu.

Abstract:

The diploma thesis is called The Lexical Approach in Story-based Language Teaching, and thus it will deal with a lexical method and stories in teaching children at primary school. The aim of the work will be to explore how the lexical approach (as defined by M. Lewis) can be implemented in the storybased English language teaching. This thesis consists of the theoretical part which clarifies the basic terminology concerning the lexical approach, teaching children and also the method of using stories for ESL. The practical part is based on the storybook project carried out with children of the primary school. The hypothesis of this work is that children who are taught an English language within stories accompanied by activities based on the lexical approach are able to acquire discussed lexical items more easily and remember it for a longer time.

Keywords

Klíčová slova Lexikální metoda, slovní zásoba, příběh, čtení, kniha, aktivity Keywords Lexical Approach, vocabulary, story, reading, a book, activities

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 6. 6. 2016
• Supervisor: Mgr. Naděžda Vojtková
• Reader: Mgr. Lucie Podroužková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School and Language School Teacher Training in English Language