Kulturní a náboženská specifika při vzdělávání žáků ovlivněných islámskou vírou

PhDr. Tomáš Cvrček

Diplomová práce

Cultural and religious specificics in the education of students influenced by the Islamic faith

Anotace:

Diplomová práce mapuje kulturní a náboženská specifika, se kterými se setkávají pedagogové základních škol při vzdělávání žáků, kteří jsou spjati s islámskou vírou. V této práci je v první řadě věnována pozornost samotnému islámu, charakteristickým znakům této víry a jejímu vlivu na utváření společenských norem v daných zemích. Následně je v práci rámcově představeno prostředí základních škol a sekulární způsob vzdělávání praktikovaný v České republice. Značná pozornost je věnována oblastem islámské víry, které mohou být v rozporu s cíli vzdělávání stanovenými na českých základních školách. Provedené výzkumné šetření se zaměřuje na zmapování konkrétních specifik, která se u uvedených studentů při vzdělávání v České republice projevují. Výzkumné šetření je provedeno kvalitativní formou a potřebná data jsou získána dotazováním celkem osmi pedagogů, kteří působí na prvním stupni základních škol v Plzeňském kraji a mají konkrétní osobní zkušenosti se vzděláváním uvedených žáků. Získaná data jsou analyzována prostřednictvím metody tematické analýzy. Je identifikováno celkem šest samostatných tematických oblastí. Následně jsou výsledky vlastního šetření diskutovány s obdobně zaměřenými výzkumy a jsou představeny nedostatky našeho šetření a přínosy pro praxi. Poslední částí práce je shrnující závěr.

Abstract:

This diploma thesis maps cultural and religious specifics that elementary school teachers encounter when educating and teaching students who are connected to the Islamic religion. In this thesis, attention is primarily paid to Islam itself, characteristic features of this religion and its influence on the formation of social norms in the given countries. Subsequently, the environment of elementary schools and the secular method of education practiced in The Czech Republic are introduced in this thesis. Considerable attention is given to areas of the islamic faith which may conflict with the educational goals set in czech primary schools. Research investigation of the work focuses on the mapping of concrete and unique specifics that are observed at particular students, during their education in The Czech Republic. Research is carried out in a qualitative form and necessary data is obtained by interviewing of eight teachers who work at the first level of elementary school in Pilsen region and who have specific personal experience with the education of mentioned pupils/students. The obtained data are analyzed through the method of thematic analysis. A total of six separate thematic areas are identified. Then results of investigation are compared with similarly focused researches in the conclusion and the shortcomings of our investigation and benefits for practice are presented. The last part of the thesis is a summary conclusion.

Klíčová slova

islám, kultura, multikulturní, specifika, vzdělávání, žák

Keywords

education, islam, culture, multicultural, pupil, specifics

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 6. 2024
• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Kateřina Krupková
• Oponent: Mgr. Petr Macek, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Sociální pedagogika / Sociální pedagogika