Rytmus básně a dyslektický čtenář

Dagmar JAGOŠOVÁ

Bakalářská práce

The rhythm of the poem and the dyslexie reader

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou rytmu básně ve vztahu k žákům se specifickými poruchami učení, především dyslexií. Teoretická část charakterizuje specifické poruchy učení, zaměřuje se na dyslexii, čtenářství, poezii a význam rytmu v literární výchově. Praktická část je zaměřena na výzkumné šetření realizované prostřednictvím pracovního listu, jehož úkolem bylo doplňování chybějících veršů v básních. Cílem výzkumu bylo zjistit, do jaké míry jsou žáci se specifickými poruchami učení schopni pracovat s rytmem básnického textu a zda se při plnění úkolů objevují rozdíly ve srovnání s jejich intaktními vrstevníky. Součástí práce je rovněž interpretace získaných výsledků a doporučení pro pedagogickou praxi.

Abstract:

This bachelor's thesis examines the issue of poetic rhythm in relation to students with specific learning disabilities, particularly dyslexia. The theoretical section describes specific learning disabilities, focusing on dyslexia, reading, poetry, and the importance of rhythm in literary education. The practical section focuses on a research study conducted using a worksheet designed to have students fill in missing lines in poems. The aim of the research was to determine to what extent students with specific learning disabilities are able to work with the rhythm of poetic text and whether differences emerge when completing tasks compared to their peers without such disabilities. The thesis also includes an interpretation of the results obtained and recommendations for educational practice.

Klíčová slova

dyslexie, specifické poruchy učení, rytmus, poezie, literární výchova, poetoterapie, čtenářské dovednosti, dyslektický čtenář

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 6. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Pavel Svoboda, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy / Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy / Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání