Návrh vzdělávacího programu pro personalisty

Anna Reiserová

Bachelor's thesis

Design of educational program and possibilities of its implementation

Anotácia:

Bakalářská práce se zaměřovala na přípravu k vedení přijímacího pohovoru z hlediska personalisty, či jiného zaměstnance vedoucího pohovor. Cílem bylo vytvořit návrh vzdělávacího programu, který zajišťuje jak metodologickou, tak psychologickou přípravu personalistů na vedení přijímacího pohovoru. V teoretické části jsem popsala tvorbu vzdělávacích programů zahrnující identifikaci vzdělávacích potřeb a dostupné metody, cíle vzdělávacích programů a jejich funkce a parametry. Také jsem popsala profil absolventa a účastníka, tvorbu obsahu, metody a funkce firemního vzdělávání a evaluaci vzdělávacích programů. Dále jsem se v teoretické části práce zaměřila konkrétně na přijímací pohovor a definuji zde jeho cíle, fáze a formy. Představuji také zákony sociální komunikace a rizika a zásady spojené s vedením přijímacího pohovoru. Dále jsem se věnovala přípravě před pohovorem a průběhu pohovoru. V poslední kapitole se věnuji psychologické přípravě hodnocení uchazečů. V praktické části práce jsem specifikovala cíle kurzu, cílovou skupinu, průzkum trhu, profil absolventa. Popsala jsem také ideální lektory a místo konání. Stručně jsem představila návrh diseminace kurzu. Nastínila jsem také finanční rozpočet a představila časový harmonogram kurzu. Vytvořila jsem osnovy vzdělávacího programu a detailně popsala jeho průběh. V závěru jsem navrhla možnou evaluaci celého vzdělávacího kurzu a vytvořila evaluační dotazníky.

Abstract:

This bachelor’s thesis focused on preparation for leading a job interview from an HR officer’s or other interview leading employee’s point of view. The goal was designing an educational program, which provides both methodical and psychological preparation of HR officers for leading a job interview. In the theoretical part, I described the creation of educational programs, including identification of educational needs and available methods, goals of educational programs, their use, and characteristics. In this part, I also described the participant’s and the graduate’s profile, content creation, methods and use of corporate education and evaluation of educational programs. Later in the theoretical part, I focused specifically on job interviews and defining its goals, phases, and forms. Rules of social communication and risks and principles of leading a job interview are also presented in this part. I followed up with focus on preparation of a job interview and its progression. In the last chapter, I summarized psychological preparation of HR officers for evaluation of the applicants. In the practical part, I specified goals of the course, target audience, market research and the graduate’s profile. I also described the ideal lector and venue. I briefly presented a proposal on the course’s dissemination. Next, I suggested financial budget and presented the course’s timetable. I designed the structure of the educational program and thoroughly described its process. Finally, I suggested a possible evaluation of the whole educational course and created an evaluation questionnaire.

Kľúčové slová

Vzdělávací program, personalistika, přijímací pohovor

Keywords

Educational program, HR officer, job interview

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 3. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: doc. PhDr. Radmila Dytrtová, CSc.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / odbor:
Specialisation in Pedagogy / Guidance in Vocational Education