Příprava dětí v předškolním věku na zápis do 1. třídy v Olomouckém kraji

Lucie FILIPOVÁ

Bachelor's thesis

Preparation of preschool children for enrolment in first grade in the Olomouc Region

Abstract:

Bakalářská práce s názvem "Příprava dětí v předškolním věku na zápis do 1. třídy v Olomouckém kraji" se skládá ze dvou částí. První, teoretická část se zabývá charakteristikou dítěte předškolního věku, vývojem dítěte předškolního věku, předškolním vzděláváním v České republice, cíli předškolního vzdělávání, rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání a jeho vzdělávacím obsahem. Představuje nejčastější typy škol, zaobírá se vstupem dítěte do 1. třídy základní školy, školní zralostí a připraveností dítěte, zápisem do 1. třídy, odkladem školní docházky a sledovanými oblasti pro vstup do základní školy a popisuje školská poradenská zařízení. Empirická část se zabývá přípravou dětí v jednotlivých vzdělávacích oblastech, nejsilnějšími oblasti v přípravě dětí na základní školu, nejslabšími oblasti v přípravě dětí na základní školu, zjišťuje důvody odkladu školní docházky a jejich adekvátnost. Potřebná data byla získána výzkumnou metodou polostrukturovaného rozhovoru. Výzkum byl následně vyhodnocen pomocí otevřeného kódování a tématické analýzy.

Abstract:

The bachelor thesis entitled " Preparation of pre-school children for enrolment in Grade 1 in the Olomouc Region" consists of two parts. The first, theoretical part deals with the characteristics of the preschool child, the development of the preschool child, preschool education in the Czech Republic, the goals of preschool education, the framework curriculum for preschool education and its educational content. It introduces the most common types of schools, discusses the child's entry into the first grade of primary school, the child's school maturity and readiness, enrolment in the first grade, deferment of schooling and the areas monitored for entry into primary school, and describes school counselling facilities. The empirical section examines children's preparation in each of the learning domains, the strongest domains in preparing children for primary school, the weakest domains in preparing children for primary school, and identifies reasons for deferral and their adequacy. The necessary data was collected by research method of semi-structured interview. The research was then evaluated using open coding and thematic analysis.

Keywords

Dítě, předškolní věk, příprava, zápis, školní zralost, školní docházka, odklad školní docházky

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 17. 4. 2024

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Alžběta Vaňková

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Teaching kindergarten / Kindergarten Teacher Training