The Use of Multiple Intelligences at the End of Primary Education.

Bc. Dana Charvátová

Diplomová práce

Anotace:

Diplomová práce „Využití teorie mnohočetných inteligencí na konci primárního vzdělávání“ se zabývá teorií Howarda Gardnera o mnohočetných inteligencích ve spojení s konkrétní věkovou skupinou žáků 5. třídy. Práce je rozdělena do dvou částí, teoretické a praktické. V praktické části autorka charakterizuje Gardnerovu teorii a jednotlivé druhy inteligence, poskytuje obecné informace o žácích a popisuje metody, které byly použity v krátkodobém výzkumu. Praktická část obsahuje popis jednotlivých fází krátkodobého výzkumu, jejich vývoj, zjištění a autorčinu interpretaci.

Abstract:

The diploma thesis “The Use of Multiple Intelligences Theory at the End of Primary Education” deals with Howard Gardner’s theory of multiple intelligences with relation to the specific age group of young learner in the fifth grade. The thesis is divided into two parts, theoretical and practical. In the theoretical part, the author characterises Gardner’s theory and individual intelligences, provides basic information about young learners and describes methods used in the short-time research. The practical part contains description of the individual stages of the short-time research, their development, findings and the author’s interpretation.

Keywords

Howard Gardner, teorie mnohočetných inteligencí, mladší žáci, primární vzdělávání, krátkodobý výzkum, rozhovor, pozorování, dotazník Howard Gardner, multiple intelligences theory, young learners, primary education, short-time research, interview, observation, questionnaire

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 6. 2012
• Vedoucí: Mgr. Ivana Hrozková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní a jazykové školy