Fenomén singles a životní spokojenost single žen a mužů

Bc. Simona Turečková

Master's thesis

The phenomenon of singles and life satisfaction of single women and men

Anotácia:

Diplomová práce se věnuje fenoménu singles v souvislosti s životní spokojeností. V teoretické části se zabývá definicí singles, vznikem singles a historickými spojitostmi. Dále zmiňuje výhody a nevýhody tohoto stavu a rovněž faktory, které k singlovství přispívají. Orientuje se i na partnerské vztahy, jejich vymezení, charakteristiku a činitele, kteří posuny ve formách vztahů ovlivňují a popisuje rovněž vztahy singles. Nakonec se soustřeďuje na životní spokojenost, faktory, které ji ovlivňují i její souvislosti se singles. Praktická část je věnována dotazníkovému šetření, které se zaměřuje na singles, jejich spokojenost v různých oblastech života i subjektivně vnímané výhody a nevýhody single stavu.

Abstract:

The diploma thesis deals with phenomenon of singles in connection with life satisfaction. Theoretical part deals with definition of singles, formation of singles and its historical progressions. Further there are mentioned advantageous and disadvantageous of such status as well as factors contributing on singles. The thesis is also oriented to partner relations, their demarcation, characteristics and factors which influence movements within relationships forms as well as describes singles relationships. Finally, it is focused on life satisfaction, factors influencing the life satisfaction and its relations with singles. Practical part deals with survey focused on singles, their satisfaction in various areas of life as well as subjectively perceived advantageous and disadvantages of singles status.

Kľúčové slová

singles, životní spokojenost, partnerské vztahy, nesezdané soužití, faktory, výhody a nevýhody

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 3. 2015

Zverejniť od: 27. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Master programme / odbor:
Specialization in pedagogy / Social pedagogy