Připravenost na zvládání požadavků základní školy

Mgr. Hana STOŠKOVÁ

Bachelor's thesis

Readiness for managing the basic school requirements

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá problematikou připravenosti předškolních dětí na vstup do základní školy. Cílem práce je zjistit, jak se daří rodičům a učitelům mateřských škol připravovat předškolní děti na zvládání požadavků základní školy.V teoretické části jsou popsány důležité oblasti, které mají vliv na celkový rozvoj osobnosti dítěte. První kapitola se věnuje fyziologickému a psychickému vývoji dítěte od narození po vstup do školy. Ve druhé kapitole je popsán vliv rodinného působení na dítě. Třetí kapitola seznamuje s úkoly a cíli mateřské školy a jejím významem pro předškolní děti. Čtvrtá kapitola se zabývá definováním pojmů školní zralost a školní připravenost a také otázkou odkladů školní docházky.V praktické části jsou zaznamenány výsledky rozhovorů s učitelkami mateřských škol, rodiči předškolních dětí a učitelů prvních ročníků základní školy. Vyhodnocení těchto rozhovorů přináší odpověď na otázku, jak připravovat děti předškolního věku na zvládání požadavků základní školy.

Abstract:

The final thesis is concerned with the readiness of preschool children for joining the grammar school. The aim of the work is to find out, how successful are the parents and nursery school teachers in readiness of preschool children for dealing with grammar schools requirements.Theoretical part describes important areas that affect total personal development of a child. The first chapter is devoted to physiological and psychological personal development of a child from its birth to joining the grammar school. The second chapter describes the influence of the family setting on the child. The third chapter informs of tasks and aims of a nursery school and its importance for the preschool children. The fourth chapter concerns with the definition of terms school maturity and school readiness and it also deals with the question of postponement of compulsory education.In the practical part there are recorded results of discussions among parents, nursery school teachers and teachers of the first classes of grammar school. Evaluation of these discussions brings the answer for the question, how to prepare preschool children for dealing with grammar schools requirements.

Keywords

předškolní dítě, rodiče, připravenost, mateřská škola, základní škola

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 24. 3. 2016

Accessible from:: 24. 3. 2016

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Marta Franclová, Ph.D.

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in pedagogy / Nursery School Teaching