Osobnost učitele praktického vyučování a jeho vliv na rozvíjení pozitivního vztahu k práci a danému oboru

Ing. Jitka Wallererová

absolventská práce studenta CŽV

The personality of the teacher of practical training and its influence on the development of a positive attitude to work and the given field

Abstract:

Osobnost učitele má nepopiratelně signifikantní vliv na učitelovu pedagogickou činnost a na žáky a studenty samotné. Osobnost učitele praktického vyučování se může silně promítnout do motivace žáků a do jejich budování pozitivního vztahu k danému oboru a práci. Tato práce je zaměřena na osobnost učitele praktického vyučování a jejího vlivu na budování pozitivního vztahu studentů k práci v daném oboru. Osobnost učitele byla zkoumána na základě anonymního dotazníkového šetření. Cílem šetření bylo zjistit, jaká by měla být osobnost ideálního učitele praktického vyučování a jak sami sebe učitelé vnímají. Rovněž byl zkoumán projev osobnostních charakteristik do výuky a motivace žáků a studentů. Tento dotazník byl navrhnut rovněž jako sebereflexe pro učitele. Z dotazníkového šetření vyplývá, že mezi důležité osobnostní charakteristiky působící na výuku a na motivaci studentů patří empatie, otevřenost a tvořivost. Učitelé praktického vyučování se snaží motivovat studenty k profesnímu zaměření tím, že se u nich snaží budovat pozitivní vztah k práci skrze výukové aktivity, příklady z praxe, či skrze praxe samotné.

Abstract:

The teacher's personality undeniably has a significant influence on the teacher's pedagogical activity and on the pupils and students themselves. The personality of the practical teaching teacher can be strongly reflected in the motivation of the pupils and in their building a positive relationship to the given field and work. This thesis is focused on the personality of the practical teaching teacher and its influence on building a positive attitude of students towards work in the given field. The teacher's personality was investigated on the basis of an anonymous questionnaire survey. The goal of the investigation was to find out what the personality of an ideal practical teacher should be and how teachers perceive themselves. The manifestation of personality characteristics in teaching and motivation of pupils and students was also investigated. This questionnaire was also designed as a self-reflection for teachers. The questionnaire survey shows that empathy, openness and creativity are among the important personality characteristics affecting teaching and student motivation. Practical teaching teachers try to motivate students towards a professional orientation by trying to build a positive attitude towards work in them through teaching activities, examples from practice, or through practice itself.

Keywords

osobnost učitele, motivace ve vyučování, vnitřní motivace, vnější motivace, autorita učitele, kompetence učitele, pedagogický výzkum

Keywords

teacher's personality, motivation in teaching, internal motivation, external motivation, teacher's authority, teacher's competence, pedagogical research

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 3. 2024

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Jiří Šedivý
• Reader: Andrea Hlubučková, PhDr.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

celoživotní / field:
Extension course / Study for Teaching Vocational Subjects