Vnímání a rozlišování emocí u dětí předškolního věku z pohledu speciálního pedagoga

Jana BEDNARSKÁ

Bakalářská práce

Perception and Differentiation of Emotions of Preschool-Aged Children from Special Education Teacher's Perspective

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá vytvořením experimentálního diagnostického materiálu Test vnímání a rozlišování emocí, jeho ověřením a použitím v českém sociokulturním prostředí. Teoretická část práce obsahuje tři kapitoly, které pojednávají o emocích, vývojové dysfázii a identifikaci emocí u dětí se specificky narušeným vývojem řeči z pohledu vědy. Praktická část práce se zabývá popisem experimentálně vytvořeného testu a jeho praktickým využitím. Praktická část práce dále porovnává výsledky dosažené v testu u dětí s běžným vývojem řeči a jejich vrstevníků s vývojovou dysfázií.

Abstract:

The Bachelor thesis deals with the creation of experimental diagnostic material Perception and Differentiation of Emotion Test, its verification and application in the Czech sociocultural environment. The theoretical part consists of three chapters that describe emotions, specific language impairment and emotion identification of children with specific language impairment from a scientific point of view. The practical part of the thesis deals with a description of experimentally created test and its practical utilization. The practical part is further devoted to comparing the test results of children with typical development of speech and their contemporaries with specific language impairment.

Klíčová slova

emoce, vývojová dysfázie, specificky narušený vývoj řeči (SNVŘ), děti předškolního věku, speciální pedagogika

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 8. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Bc. Jana Mironova Tabachová

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika předškolního věku