Zkušenosti dětí s přechodem z rodinného prostředí do dětského domova

Bc. Anna Trusinová

Bachelor's thesis

experience of children in the transfer from their home environment to the children's home

Abstract:

V bakalářské práci se zabývám životními příběhy dětí z dětského domova. Zaměřuji se hlavně na jejich cestu z rodinného prostředí do dětského domova. Tuto cestu analyzuji pomocí interpretativní fenomenologické analýzy. Díky této analýze jsem mohla více porozumět jejich cestě a zjistit, jaký ji přisuzují význam. Zjistila a interpretovala jsem témata, která se objevují u všech respondentů. V teoretické části se nejdříve věnuji psychickému vývoji dítěte od prenatálního období do adolescence. Každé období je důležité pro rozvoj dítěte, pokud se v některém z nich stane něco negativního, vzhledem k vývoji jedince, může jej to ovlivnit na celý život. Dále se zabývám rodinami funkčními, dysfunkčními a afunkčními. Uvádím i různé druhy náhradní rodinné péče, kde mohou děti přijít, pokud jejich rodina z nějakého důvodu selhala. Na závěr je popsána intepretativní fenomenologická analýza se svými teoretickými východisky a aplikací.

Abstract:

I deal with life stories of children from a children's home in my bachelor's thesis. I mainly focus on their way from their home environment to the children's home. I analyze this way by means of the interpretative phenomenological analysis. Thanks to this analysis, I was able to understand their way better and I also was able to find out what importance do they attach to their way. I found out and interpreted topics which appear in case of all respondents. In the theoretical part, I first deal with the mental development of a child from the prenatal period until the adolescence. Every period is important for the development of the child; should anything negative affecting the development of an individual happen in any period, it may affect his/her entire life. Furthermore, I deal with functional, dysfunctional and afunctional families. I also mention various kinds of foster care where children may come, if their families failed due to any reason. The interpretative phenomenological analysis with its theoretical bases and application is described at the end.

Keywords

Dětský domov, rodina, sourozenci, interpetativní fenomenologická analýza, vztahy, budoucnost, škola

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 9. 5. 2016
• Supervisor: Mgr. et Mgr. Markéta Sedláková
• Reader: PaedDr. Marie Pavlovská, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Education / Social and Free Time Education