Využití konceptu ekologické stopy ve výuce na základní škole

Mgr. Bronislav Mich

Diplomová práce

The Use of the Ecological Footprint Concept in Primary Education

Anotace:

Ve své práci jsem se snažil vysvětlit pojem ekologická stopa, popsat vybrané problémy životního prostředí Země a zdůraznit faktory ovlivňující ekologickou stopu především v rámci České republiky. V praktické části jsou zpracovány náměty integrovaného tematického vyučování a projektu pro žáky prvního stupně základní školy a návrh propočtu ekologické stopy škol a školských zařízení, jeho ověření v praxi a porovnání výsledků.

Abstract:

In this thesis I have tried to explain the phrase of the Ecological Footprint, describe some chosen problems of the enviroment on the Earth and point out those circumstances having influence on the Ecological Footprint particularly in the Czech Republic. The practical part of the thesis deals with some topics for an integrated teaching and projects in primary education. It also contains proposals of the Ecological Footprint calculation for schools, their practical use and their results in comparison with each other.

Klíčová slova

Biologická kapacita, Biologicky produktivní prostor, Dvojité započítávaní, Ekologický deficit (lokální, globální), Ekologická rezerva, Ekologická stopa, Faktory výnosu, Globální hektar, Globální měřítko, Index lidského rozvoje (Human Development Index-HDI), Plochy na ochranu biodiverzity, Přestřelení, Vtělená energie.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 8. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 9. 2007
• Vedoucí: ing. Aleš Máchal

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy