Zpívaná poezie jako cesta k vnímání a interpretaci básní

Mgr. Blanka HORÁKOVÁ

Bakalářská práce

Reading and understanding poetry through poems as songs

Anotace:

Tato závěrečná práce se věnuje stavu výuky a recepce poezie v dnešní škole a představuje několik zajímavých metod práce s poezií v hodinách literatury na střední škole. Součástí práce je didaktická interpretace zhudebněných básní Antonína Sovy, Petra Bezruče, Josefa Hory, Josefa Kainara a Jana Skácela. Zhudebněná poezie může být pro čtenáře pozitivním estetickým zážitkem a motivací pro četbu a recepci básní.

Abstract:

The main focus of this study is poetry reading, understanding and teaching at schools. We describe some interesting creative methods, as well as using music in literature lessons. The methodical part of the study contains lesson plans for teaching poems of Antonín Sova, Petr Bezruč, Josef Hora, Josef Kainar and Jan Skácel including a presentation for the interactive whiteboard. We recommend using poems as songs in literature lessons, because the motivations of the students will considerably increase and they are more able to perceive and understand the meaning of poems.

Klíčová slova

Zpívaná poezie, didaktická interpretace básní, hudba, písničkáři, metody výuky literatury na SŠ

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 5. 2012

Zveřejnit od: 14. 5. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Vladimíra Brčáková

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Studium v oblasti pedagogických věd / Rozšiřující studium ČJ - Učitelství pro SŠ (pro absolventy učitelství ČJ pro 2. st. ZŠ)