Pohybové dramatické hry v mateřské škole

Denisa URBAŃCZYKOVÁ

Bakalářská práce

Movement and drama games in kindergarten

Anotace:

Ve své bakalářské práci se zabývám využitím pohybových dramatických her v mateřských školách. V prvních kapitolách se věnuji pohybu u předškolních dětí, co by měly zvládat a co s tím dále souvisí. Pak navazuje kapitola o pohybových dramatických hrách společně se stručným popisem dramatické výchovy a s příklady těchto her. Na závěr mé teoretické části jsem zvolila obecně osobnost a přístup pedagoga, děti v mateřské škole, tvořivost, a vztahy mezi nimi. Cílem praktické části bylo zjistit, zda se prosazují v mateřských školách pohybové dramatické hry více či méně než pohybové a co je příčinou nezařazování či zařazování pohybových a pohybových dramatických her. Zvolila jsem metodu dotazníků a jednorázového pozorování, které jsem doručila do okolních mateřských škol. Na konci mé práce jsem každou otázku zvlášť vyhodnotila a ověřila hypotézy. Jedna se mi potvrdila jedna ne. Jak jsem očekávala, nejčastěji se používají pohybové hry. Je ale potřeba více zařazovat i pohybové dramatické hry, pro lepší rozvoj dítěte.

Abstract:

In my bachelor paper I am writting about how with use of dramatic momvement games in nursery. In the first chapter is devoted to the movement in preschool children, what they should deal with it and what further relates. Then follows a chapter on the dramatic games along with a short desciption of drama as examples of these games. At the end of my theoretical part I generally chose the teacher's personality and approach children in nursery, creatitiv and relationship between them. Aim of the work to determine if it promote in nursery movement dramatic play more or less than physical and what is the cause not belong or classification of dramatic movement and movement dramatic games. I chose the method of questionnaires and one-time observation I have spread to nearby nursery. At the end of my work I evaluate each question seprately and verified hypotheses. One of them I confirmed and other one I expected the most commonly used motion games. But it is necessary to put more movement and dramatic play for better children's development.

Klíčová slova

Pohyb, pohyb pedagoga, dramatické hry, děti v MŠ, improvizace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 4. 2012

Zveřejnit od: 2. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 5. 2012
• Vedoucí: Mgr. Jan Karaffa, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy