Osobnosť pozorovateľov na Assessment Centrách a ich hodnotenie účastníkov

Bc. Angela Tawadrous

Master's thesis

Personality of Assessors in Assessment Centres and their Evaluation of Candidates

Abstract:

The thesis is focused on the relation between cognitive style of assessment center assessors and their evaluation of the assessees´ competencies. The research group consists of 42 assessment center assessors. The method used consists of MBTI, assessment center and content analysis of assessors´ notes in the note taking forms. The first research question is: What is the difference between the assessors with different cognitive styles in decisiveness when comes to evaluation of assessees? The hypothesis is that the assessors with cognitive style ST (Senses-Thinking) are less decisive when comes to evaluation of assesses in comparison with the assessors with cognitive style NT (iNtuition-Thinking) and NF (iNtuition-Feeling). The results of hypothesis testing support our expectations. The second research question is: What is the difference between the assessors with different cognitive styles in middle grades use when comes to evaluation of assesses? The hypothesis is that the assessors with cognitive style ST (Senses-Thinking) use middle grades less often in comparison with the assessors with cognitive style SF (Senses-Feeling) and NF (iNtuition-Feeling). The results indicate that there is no statistically significant difference in middle grades use when comes to evaluation of assessees´ competencies between the assessors with different cognitive styles.

Abstract:

Cieľom diplomovej práce je zistiť, ako súvisí kognitívny štýl pozorovateľov na assessment centrách s ich hodnotením kompetencií účastníkov. Výskumný súbor tvorí 42 pozorovateľov na assessment centrách. K použitým metódam patrí dotazník MBTI, metóda assessment centrum a obsahová analýza záznamov pozorovateľov v záznamových archoch. Prvou výskumnou otázkou je „aký je rozdiel v rozhodnosti pri hodnotení účastníkov medzi pozorovateľmi s rôznymi kognitívnymi štýlmi“. Predpokladom je, že pozorovatelia s kognitívnym štýlom ST (zmysly-myslenie) budú pri hodnotení kompetencií účastníkov menej rozhodní v porovnaní s pozorovateľmi s kognitívnym štýlom NT (intuícia-myslenie) a NF (intuícia-cítenie). Výsledky testovania prvých dvoch hypotéz sú v súlade s našími predpokladmi. Druhou výskumnou otázkou je „aký je rozdiel vo využívaní stredových hodnotení medzi pozorovateľmi s rôznymi kognitívnymi štýlmi“. Predpokladom je, že pozorovatelia s kognitívnym štýlom ST (zmysly-myslenie) budú pri číselnom hodnotení kompetencií účastníkov častejšie využívať strednú hodnotu na škále v porovnaní s pozorovateľmi s kognitívnym štýlom SF (zmysly-cítenie) a NF (intuícia-cítenie). Z výsledkov vyplýva, že pozorovatelia s rôznymi kognitívnymi štýlmi sa štatisticky významne nelíšia v tom, nakoľko pri hodnotení kompetencií využívajú strednú hodnotu na škále.

Kľúčové slová

assessment centrum, pozorovatelia, MBTI, kognitívny štýl, hodnotenie kompetencií, assessment center, assessors, cognitive style, evaluation of competencies

Jazyk práce: Slovak

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 1. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 1. 2009
• Vedúci: doc. PhDr. Martin Vaculík, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Stanislav Ježek, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Master programme / odbor:
Psychology / Psychology