Evaluation of Textbooks: Developing Vocabulary

Monika Tesařová

Bakalářská práce

Abstract:

This bachelor thesis deals with teaching vocabulary taught in the chosen textbook titled English 3 by Milena Kelly. The theoretical part focuses on crucial features related to the topic and consists of three main chapters that examine the official documents dealing with schooling at elementary schools, characteristics of mentally disabled pupils, teaching vocabulary and textbook theory needed for its evaluation. The practical part includes description of the textbook, two hypotheses, the research that provides data for evaluation of the textbook and methodology.

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá vyučováním slovní zásoby ve vybrané učebnici English 3 od Mileny Kelly. Teoretická část se zaměřuje na klíčové rysy, které mají úzkou souvislost s tématem. Teoretická část se skládá ze tří hlavních kapitol, které zkoumají oficiální dokumenty týkající se školní docházky na základních školách, charakteristiky žáků s mentálním postižením, výuky slovní zásoba a teorie učebnic, která je potřebná pro její hodnocení. Praktická část obsahuje popis učebnice, dvě hypotézy, výzkum, který poskytuje data pro hodnocení učebnice a metodiku.

Keywords

učebnice, slovní zásoba, evaluace učebnic, učení se, vyučování, žáci, lehká mentální retardace, poruchy, lexis, učitel, vyučovací hodiny.

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 3. 2018

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Helena Zitková, Ph.D.

Univerzita Pardubice

Fakulta filozofická

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Anglický jazyk - specializace v pedagogice