Frekvence a výskyt řečových poruch u dětí při zápisu do 1. třídy

Soňa Novotná

Diplomová práce

The frequence and the presence of speech disorders at children near enrollment in 1. classes

Anotace:

Hlavním tématem diplomové práce je problematika frekvence a výskytu odchylně vyslovovaných hlásek u předškolních dětí při zápisu do 1. ročníku. Cílem práce bylo ověřit, prokázat, nebo popřít problém přibývajících řečových vad u dětí předškolního věku. V teoretické části práce je přehledně rozpracována problematika narušené řečové komunikace v celé její šíři, systém logopedické péče v ČR a vybavení logopedického pracoviště. V praktické části je řešena problematika dyslalie ve školských zařízeních, podmínky a úprava prostředí, přístupy k dětem, postupy při socializaci a reedukaci. Také je zde řešena otázka nutnosti individuálního plánu a spolupráce a vliv rodiny. Druhá polovina praktické části se zabývá průzkumem a výsledky šetření. Z průzkumu vyplývá, že nejvíce frekventovanými odchylně vyslovovanými hláskami jsou R a Ř, následují sykavky (C, S, Z, Č, Š, Ž) a hláska L. Výsledky také dokazují, že pozvolna přibývá počet dětí s odchylnou výslovností. Na třech sledovaných základních školách v Novém Městě nad Metují byly zjištěny během let 1996 – 2010 tyto průměrné hodnoty. ZŠ Malecí 37,63 %, ZŠ Komenského 26,28 % a 26,79 % ZŠ Krčín. Jak je patrno, tak ZŠ Malecí má průměrné naměřené hodnoty téměř o 12 % vyšší, než další dvě sledované školy. Jednou z příčin je nedostatečná komunikace mezi dětmi a rodiči. Děti jsou ovlivněny sledováním televizních pořadů, videa a počítače. Rodiče si s dětmi málo čtou a povídají. Také se domnívám, že je správné, aby děti navštěvovaly mateřskou školu před nástupem do základní školy, kde bývá zpravidla velice dobrá spolupráce s klinickým logopedem.

Abstract:

The main subject of this thesis is the problem of the frequency and the occurrence of anomaly in pre-school children pronunciation when applying for their 1st class. The aim of the paper was to verify, prove, or deny the point that the number of pre-school children with speech handicap is increasing. In the theoretical part of the paper, all aspects of disturbed speech communication issue, system of logopedic care in CR and the equipment of logopedic office are clearly elaborated. The practical part deals with the problem of dyslalia in school facilities, conditions and environmental regulations, attitudes to children, procedures in socialization and reeducation. The questions of individual plan and cooperation and the influence of family are also solved here. It was concluded from the research that the most frequent anomaly in speech are R and Ř sounds, followed by sibilants (C, S, Z, Č, Š, Ž) and the L sound. It was also proved by outcome of the research that the number of children with anomalous pronunciation is increasing. . The three monitored elementary schools in Nové Město nad Metují were detected during 1996 - 2010 the average value. Elementary school Malecí 37.63%, 26.28% elementary school Komenského and 26.79% elementary school Krčín. As you can see in Malecí school, the measured valu eis by almou 12 % higher than at other two schools. One of the causes is the lack of communication between children and their parents. Children are influenced by watching TV programs, video and computers. Parents don´t read and talk to their children enough. In my opinion, is right for children attend a nursery school before entering elementary school, where the cooperation with clinical logopedist is at a very high level.

Klíčová slova

Logopedie, Dyslalie, Reedukace, Socializace, Prevence, vada řeči

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 3. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 5. 2010
• Vedoucí: Karel Neubauer
• Oponent: Jaroslav Hrubý

Univerzita Hradec Králové

UHK, Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika rehabilitační činnosti a management speciálních zařízení