"Weder Fisch noch Fleisch". Weit verbreitete Idiome im DaF-Unterrricht

Mgr. Eliška Míčková

Master's thesis

"Neither fish nor fowl". Wide spread idioms in German as foreign language

Abstract:

The Master thesis deals with the topic of widespread, or more precisely well-known and often used idioms that could be taught in German as foreign language. The aim of this thesis is to focus on the so called „phraseologischer Vierschritt“ and to create a typology of suitable exercises with the well-known idioms, such as neither fish nor fowl; to throw in the towl; as fit as a fiddle, etc. The target group of these exercises are pupils of the Czech secondary schools, who attend the 10th – 13th class (between the ages of 15 and 18) and their knowledge of German is at the B1/B2 level.

Abstract:

Magisterská práce se zabývá tématem rozšířených, resp. obecně známých a často používaných idiomů, které by mohly být aplikovány do výuky cizího – německého – jazyka. Cílem předkládané práce je zaměřit se na tzv. „phraseologischer Vierschritt“ a vytvořit typologii vhodných cvičení s těmito obecně známými idiomy, mezi takové idiomy patří např. ani ryba, ani rak; hodit flintu do žita; zdravý jako rybička atd. Cílovou skupinu představují žáci středních škol a gymnázií (ve věku 15 až 18 let), jejichž znalost německého jazyka se pohybuje na úrovni B1/B2.

Kľúčové slová

němčina jako cizí jazyk, frazeologie, frazeodidaktika, frazeologická cvičení, idiomy, German as foreign language, phraseology, phraseo-didactics, phraseological exercises, idioms

Jazyk práce: German

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 5. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 6. 2020
• Vedúci: doc. PhDr. Jiřina Malá, CSc.
• Oponent: doc. Mgr. Sylvie Stanovská, Dr.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Teacher Training for Secondary Schools / Upper Secondary School Teacher Training in German Language and Literature