Výuka anglického jazyka u dětí předškolního věku s využitím studijní technologie a integrovaného plánování

Bc. Monika Pavlíková

Bachelor's thesis

Teaching English to Very Young Learners Using Study Technology and Integrated Planning

Anotácia:

Hlavními cíli této práce bylo vysvětlit studijní technologii (metodu vytvořenou L. Ronem Hubbardem, která umožňuje efektivní vzdělávání), integrované plánování a jestli a/nebo jak může být kombinace těchto nástrojů použitá na výuku angličtiny u předškolních dětí. Některé základní otázky, které se týkají výuky angličtiny předškolních dětí, musely být v průběhu také vysvětleny. Tímto se zabývá teoretická část. Praktická část je potom zaměřená na dodání příkladů a inspirace použití výše uvedených nástrojů v reálné dennodenní výuce angličtiny dětí předškolního věku.

Abstract:

Main goals of this thesis were to describe Study Technology (method created by L. Ron Hubbard that enables effective learning), Integrated Planning and whether and/or how the combination of these tools can be used in teaching English to very young learners. Some basic questions that deal with teaching English to pre-schoolers had to be answered along the way and this is what the theoretical part deals with. Practical part is then focused on providing examples and inspiration of using the above mentioned tools in real day-to-day teaching of English to pre-schoolers.

Keywords

Studijní technologie, integrované plánování, anglický jazyk, předškolní vzdělávání, předškolní děti Study Technology, Integrated Planning, English Language, Pre-school Education, Very Young Learners

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 12. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 2. 2014
• Vedúci: Mgr. Bc. Šárka Dohnalová

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Pre-school and After-school Education / Pre-school Teacher Training