Využití tématu čtyř ročních období k rozvoji hlasového projevu žáků na 1. stupni ZŠ

Karolína WILDMANNOVÁ

Master's thesis

Using the theme of the four seasons to develop pupils' vocal performance in the 1st grade of primary school

Abstract:

Diplomová práce se zaměřuje na využití metodických listů v rámci hudební a hlasové výchovy na prvním stupni základní školy. Hlavním cílem této práce je realizace a ověření efektivity metodických listů v pedagogické praxi. Následně dochází k celkovému zhodnocení realizovaných vyučovacích hodin a k poskytnutí návrhů na možná vylepšení jednotlivých aktivit, které metodické listy obsahují. Teoretická část diplomové práce podrobně charakterizuje mladší školní věk, vzdělávací obor hudební výchovy a věnuje se samostatně kapitole hlasové výchovy. Tato část je koncipována tak aby poskytovala pevný teoretický základ pro následnou aktivitu v praxi, které se věnuje část praktická. V praktické části jsou stanoveny hlavní a dílčí cíle, a je provedena charakteristika nejen prostředí, ale také cílové skupiny. Tato část obsahuje jednotlivé metodické listy, zaměřené na jednotlivá roční období, a jsou zakončeny závěrečnou sebereflexí žáků a reflexí pedagogickou.

Abstract:

The diploma thesis focuses on the utilization of methodical sheets in the context of music and vocal education at the primary school level. The main aim of this work is the implementation and verification of the effectiveness of methodical sheets in pedagogical practice. Subsequently, there is an overall evaluation of the conducted teaching sessions and the provision of suggestions for possible improvements in individual activities included in the methodical sheets. The theoretical part of the diploma thesis provides a detailed characterization of the younger school age, the educational field of music education, and dedicates a separate charter to vocal education. This part is designes to provide a solid theorethical foundation for the subsequent practical activities addressed in the practical section. In the practical part, main and partial goals are defined, and a characterization is provided not only for enviroment but also for the target group. This section includes indiviual methodical sheets focused on different seasons, concluding with a final self - reflection by students and pedagogical reflection.

Keywords

mladší školní věk, hudební výchova, hlasová výchova, hudební činnosti

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 3. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Dana Novotná, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Teaching for Primary Schools and Special Pedagogy