Diagnostické portfolio dítěte

Bc. Marta Klimešová, DiS.

Bakalářská práce

Child's Diagnostic Portfolio

Anotace:

Bakalářská práce Diagnostické portfolio dítěte se zabývá tvorbou diagnostického portfolia a jeho využitím v komunikaci se všemi účastníky edukačního procesu, tedy při komunikaci s dítětem, rodiči, základní školou i dětmi navzájem. Teoretická část objasňuje pojem portfolio, jeho typy, funkce, možný obsah a praktické zkušenosti. Dále přináší přehled diagnostických nástrojů pro hodnocení vzdělávacích výsledků, včetně nově vznikajícího nástroje PREDICT, a vysvětluje metody pedagogické diagnostiky. Praktickou část tvoří popis tvorby portfolia a práce s ním. Obsahuje ukázky jednotlivých oddílů portfolia členěných podle Gardnerovy teorie mnohačetné inteligence i tři případové studie dětí, u nichž diagnostické portfolio používám. Jedna kapitola je věnována problematice komunikace nad portfoliem. Závěrem jsou shrnuty prakticky získané zkušenosti.

Abstract:

The bachelor thesis Diagnostic portfolio of a child deals with the creation of a diagnostic portfolio and its use in communication with all participants of the educational process, thus during communication with the child, parents, with elementary schools and children mutually. The theoretical part explains the concept of a portfolio, its types, functions, possible content and practical experience. Furthermore it brings an overview of diagnostic tools for assessing learning outcomes, including a nascent tool PREDICT, and explains methods of pedagogical diagnostics. The practical part covers the description of creating a portfolio and its application. It contains examples of individual portfolio sections, disaggregated according to Gardner's theory of multiple intelligences and three case studies of children, where I use the diagnostic portfolio. One chapter is devoted to the issues of communication about the portfolio. The conclusion summarizes acquired practical experience.

Klíčová slova

portfolio, diagnostický nástroj, práce dítěte, individualizace vzdělávání, komunikace s dítětem a rodiči, sebehodnocení, diagnostic tool, child‘s creations, individualization of education, communication with the child and parents, self-assessment

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 5. 2017
• Vedoucí: PhDr. Zora Syslová, Ph.D.
• Oponent: doc. Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Předškolní a mimoškolní pedagogika / Učitelství pro mateřské školy