Zachycení typologie her a fází herního cyklu v rámci svobodně zvolené dětské hry ve školní družině

Petr JEŽEK

Bakalářská práce

Capturing of playwork play types and the phases of the play cycle in after-school club

Anotace:

Tato bakalářská práce se zabývá videoanalýzou svobodně zvolené dětské hry ve školní družině u dětí mladšího školního věku. Hlavní cílem práce je poskytnout na konkrétních příkladech analýzu všech svobodně zvolených herních typů ve všech částech herního cyklu u dětí mladšího školního věku ve školní družině. Výzkum probíhal na ZŠ a MŠ Svatoplukova 11 v Olomouci. Výzkumný metodami jsou nezúčastněného pozorování, metoda pozorování herního cyklu (PCOM) a videoanalýza. K zpracování dat je použit program Atlas.ti. Při celkovém počtu 25 pozorování bylo natočeno 100 herních cyklů. Výsledkem práce je popsaný celý herní cyklus každého herního typu na konkrétním příkladu. Z výsledků vyplývá, že v prostředí školní družiny mohou vznikat všechny typy svobodně zvolených her. Výsledky práce mohou pomoct porozumění svobodně zvolené hře, protože práce ukazuje na konkrétních příkladech každého herního typů všechny jednotlivé částí herního cyklu. Dalšími možnými tématy vhodnými k prozkoumání může být vytvoření jednodušší herní typologie, která by neobsahovala překryvy v definicích a rozšíření herního cyklu o prvek, který by bral v potaz úpravy herního cyklu v průběhu herního rámce dětmi.

Abstract:

This bachelor's thesis focuses on videoanalysis of playwork in after-school club among younger school-age children. The main aim of this thesis is to provide analysis of all playwork play types in all parts of the play cycle for younger school-age children in after-school club. The research was conducted at the Svatoplukova 11 elementary school in Olomouc. The research methods are non-participant observation, play cycle observation method (PCOM) and videoanalysis. Atlas.ti software is used to process the data. With a total of 25 observations, 100 play cycles were filmed. As a result of the work, the entire play cycles of each play type is described using a specific example. The results further show that all types of playwork can occur in the school environment. The results of the study can help understanding playwork, as the study shows all the different parts of the play cycle with concrete examples of each play type. The study can help to a correct understanding of the play cycle and play types. Therefore, other possible topics suitable for exploration may be the possibility of creating a simplier play typology that does not include overlapping definitions and the extension of the play cycle to include an element that considers the modifications of the play cycle during the play frame by children.

Klíčová slova

Svobodně zvolená hra, školní družina, mladší školní věk, hra, herní cyklus, herní typy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 7. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Luděk Šebek, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Fakulta tělesné kultury

Bakalářský studijní program / obor:
Rekreologie - pedagogika volného času / Rekreologie - pedagogika volného času