Vzdělávání sociálních pracovníků OSPOD ve vybraném městě.

Bc. Zuzana Štěpánková, DiS.

Diplomová práce

Training of social workers OSPOD in selected city.

Anotace:

V diplomové práci se zaměřuji na to, co ovlivňuje vzdělávání sociálních pracovníků státní správy, se zaměřením na sociální pracovníky oddělení sociálně-právní ochrany dětí. Domnívám se, že současně nastavené vzdělávání v této oblasti není zcela dostačující. Poznávacím cílem mé diplomové práce a zároveň výzkumnou otázkou je zjistit: „Co napomáhá a co ztěžuje vzdělávání sociálních pracovníků OSPOD ve vybraném městě?“ Diplomová práce je rozdělena do tří částí. Teoretická část vychází z poznatků odborné literatury. Je zaměřena na popis činností sociálních pracovníků oddělení sociálně právní ochrany dětí, požadavků odborných i osobnostních a především je vymezen pojem vzdělávání. Zmíněna je také oblast motivace ke vzdělávání, jakým způsobem dochází ke vzdělávání sociálních pracovníků, jakými právními předpisy se musí řídit, a které formy vzdělávání mohou absolvovat. V metodologické části je popsána volba metodologie kvalitativního výzkumu, nástroj sběru dat, kterým byli informace zjišťovány, možné limity výzkumu, popis postupu zkoumání a etické zásady výzkumu. V empirické části je provedeno vyhodnocení vlastního zkoumání, na základě čtyř oblastí – požadavky na výkon, systém vzdělávání, nástroje vzdělávání a motivace.

Abstract:

The thesis is focused on the factors that influence the education of civil servants, especially the civil servants from the Department of social-legal protection of children. I suppose that the current setting of education in this area is not quite sufficient. The objective of the thesis and simultaneously the research question is: “What helps and what makes it difficult to education of civil servants from DSLPC in Brno city?“ The thesis is divided into three parts. The theoretical part is based on the knowledge coming from professional literature. It contains a description of the activities of civil servants from the Department of social and legal protection of children, the professional and personal requirements, and especially the definition of education. There is also mentioned an area of motivation to education, the ways of civil servants education, legislation compliance, and the forms of education that can be used. The methodological part deals with a description of a choice of qualitative research methodology, a tool of data collection to obtain information, possible limitations of the research, a description of research procedure, and ethical principles of research. The empirical part includes the evaluation of the performed research based on four areas - performance requirements, educational system, educational tools, and motivation.

Klíčová slova

vzdělávání, sociální pracovník, oddělení sociálně-právní ochrany dětí, systém vzdělávání, možnosti vzdělávání, motivace, legislativní předpis, znalosti, dovednosti. education, civil servant, department of social and legal protection of children, educational system, ways of education, motivation, legislative regulation, knowledge, skills.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 12. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 1. 2015
• Vedoucí: PhDr. Imrich Vašečka, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Ondřej Langr

Masarykova univerzita

Fakulta sociálních studií

Magisterský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce / Veřejná politika a lidské zdroje