Inkluze chlapce předškolního věku s Edwardsovým syndromem

Ester LUNGOVÁ

Bakalářská práce

Integration in the form of inclusion of a preschool boy with Edwards syndrome

Anotace:

Tato bakalářská práce se zaměřuje na analýzu efektivity inkluzivního vzdělávání prostřednictvím případové studie předškolního dítěte s Edwardsovým syndromem docházejícího do běžné mateřské školy. Teoretická část práce se zabývá problematikou inkluzivního vzdělávání a charakteristikou Edwardsova syndromu. Praktická část obsahuje případovou studii, která hodnotí úspěšnost začlenění tohoto dítěte do běžné mateřské školy a zkoumá dopad inkluzivního vzdělávání na jeho rozvoj.

Abstract:

This bachelor's thesis focuses on the analysis of the effectiveness of inclusive education through a case study of a preschool child with Edwards syndrome attending a regular kindergarten. The theoretical part of the thesis deals with the issue of inclusive education and the characteristics of Edwards syndrome. The practical part contains a case study that evaluates the success of integrating this child into a regular kindergarten and examines the impact of inclusive education on his development.

Klíčová slova

Edwardsův syndrom, inkluze, inkluzivní vzdělávání, předškolní vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: prof. Mgr. Kateřina Vitásková, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Učitelství pro mateřské školy a speciální pedagogika / Učitelství pro mateřské školy a speciální pedagogika